《家乡的桥》主题教学设计-优秀教案.docxVIP

主题名称：《家乡的桥》 主题背景：《纲要》指出要充分利用社会资源引导幼儿感受家乡的变化和发展，从而激发幼儿爱家乡的情感。家乡的桥是感受家乡变化的最好见证，所以本次活动我以幼儿熟悉的桥为切入点，展开各领域的教学活动。5-6岁的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。以幼儿生活附近的桥为主题与幼儿共同关注桥的演变。桥给我们生活带来的巨大作用……有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象，萌发幼儿热爱家乡的情感。家乡是一个人的立身之本，是一个人的根，每个人都要热爱自己的家乡。培养幼儿关心自己周围的事物，引导其关注家乡的变化。如何让幼儿从关注桥的变化而发展到去关注其它事物的变化，从而萌发对家乡的热爱，是我设计本次活动的意义所在。 主题目标： 健康：能在不同高度的体育器械上行走，并做简单的动作，发展平衡能力，培养 勇敢的精神。语言：理解故事中狐狸和兔子从敌人到朋友的过程；能用不 同的声调表述狐狸和兔子的对话；学习对别人的发言进行有针对性地反 社会：有一定的幽默感，不怕黑；尝试理解事物之间关系的变化。科学：感知天平和晓晓板中的平衡现象，尝试用多种方法保持平衡状态。数学：学习7以内数的分合及加减运算；继续学习加法交换律。音乐：会分辨二拍和三拍节奏，有一定辨听节奏的能力；尝试用身体姿态表现桥 的形态。美术：根据画面需要，会恰当、合理布局，使画面主题突出。 游戏：能用形象的语气词说出故事中角色的主要对话；能建构牢固的桥和喜欢的桥。 家园共育： 1.家长督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。2.通过故事的学习，在日常生活中，家长引导幼儿遇事学会宽容，明白宽容地对待家人和同伴，会赢得更多的关爱。3.家长要关注幼儿心理需求，并给予理解和帮助；家庭里营造快乐氛围，培养幼儿幽默感。4.家长带幼儿参观当地的桥，搜集各种各样桥的图片和照片，让幼儿观察、感受桥的不同结构和特点。5.家长在生活中帮助幼儿了解“守恒”的概念，和幼儿一起玩扑克牌排列造型游戏。6.鼓励幼儿在家大胆讲述自己绘画的故事；和幼儿一起收集整理“桥”的相关资料，带到幼儿园互相交流。7.家长同幼儿一起搭建出一座有特色的桥，让幼儿体验探索、建构和创造的快乐。 主题网络图： 数学：《图形身份证》 美术：《我设计的桥》 家 第一周 科学：实验《平衡》 乡 歌曲：《小熊过桥》 的 语言:《摇摇晃晃的桥》 桥 科学：《神奇的桥》 语言：《小熊过桥》 第二周 数学：《图形的家》 科学：《拱桥的秘密》 美术：《水墨印画。奇思妙想》 主题环境创设： 班级主题墙：1.主题墙名称：“动物本领大”。收集有独特本领的动物图片或照片，在照片或图片上配以简单的说明，进行展示。2.主题墙名称：“风会干什么”。教师和幼儿共同收集有关风的作用资料图片，张贴展示。3.主题墙名称：“桥梁设计大赛”。展示幼儿的桥梁设计作品，教师完成主题墙的背景创设。 家园联系栏： 让家长带着幼儿在自己的家乡走走看看有什么样特色的桥或者是有历史文化意义的建筑，感受到自己家乡的美好，会为建设更美的家乡而充满期望。 活动区： 体育区：在体育区投放沙包、平衡木、键子等器械，练习平衡游戏。 阅读区：“我和动物的故事”：幼儿拿着与动物的合影或收集的动物图片说说自己和动物的故事；投放一些幽默的故事书和漫画书。 科学区：投放自制天平、木珠、积木、花片、围棋子等物品，让幼儿操作感知等臂杠杆的平衡原理。 数学区：投放各类图形、各类型的尺子、数字扑克牌。 表演区：投放两种节奏图卡、响棒数对、三角铁数个。 美工区：提供水墨画工具和印染工具，让幼儿自由练习，激发幼儿对多种绘画形式的兴趣。 建构区：投放各种材料按照拱桥原理，拼搭最长最承重的“桥”。 活动名称：科学实验《平衡》 活动目标：1.喜欢玩跷跷板和操作天平，愿意参加科学小实验。2.感知天平和晓晓板中的平衡现象，尝试用多种方法保持平衡状态。（重点）3.初步了解等臂杠杆平衡原理，能与同伴合作实验。（难点）活动准备：