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《春天来了》幼儿园中班语言活动教案 《春天来了》幼儿园中班语言活动教案 内容与要求： 1、欣赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上 2、感受春天里大自然变化的美丽景象 重点与难点： 重点：欣赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上 难点：感受春天里大自然变化的美丽景象 活动过程： （一）活动导入： 师：小朋友，现在是什么季节？你是怎么知道的？老师画了一幅 美丽的春天的图画，想看吗？ （二）欣赏： （出示PPT，引导幼儿观察，理解画面内容） 1、引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦 苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子 2、师：图上有什么？它们是什么样子的 ` ？ 3、引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗诵儿歌。 （1）、教师出示 PPT，引导幼儿欣赏故事。 （2）、引导幼儿说出故事的名称和主要角色。 师：故事的名字叫什么？春天来了，谁醒了呢？ （3）、请幼儿倾听故事一遍，提问并引导幼儿用故事中的语句 回答问题。 a、师：春天来了，谁醒了？它在干什么呢？ b、师：小溪醒了，它在做什么？什么叫长跑 ?为什么说小溪在练 长跑呢？（集体朗诵这句儿歌） c 、师：麦苗醒了，它在做什么？麦苗为什么会弯腰？（请幼儿 模仿麦苗弯腰的动作，边做动作，边朗诵这句儿歌） d、师：桃花醒了，它在做什么？什么是绽笑脸？ e、师：柳树醒了，它在做什么？柳树的辫子是什么？ f 、师：燕子唱起了什么歌？什么是春之歌？ 4、教师幼儿共同完整地将图片放到匹配的位置上 小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子、麦苗 小熊住山洞小学教案 小熊住山洞小学教案范文 教学要求： 1. 初步感知课文 , 感受森林一年四季的美 , 懂得爱护树木。激发学 生对小熊一家的喜爱之情。 2. 认识 10 个生字。学生独立识字。 教学重点 : 认识生字 , 懂得要爱护树木 , 保护环境 , 初步体验阅读的乐趣。 教学难点 : 区分平、翘舌音 , 掌握部分识字方法。 教具 : 自制课件 , 板书贴图 , 生字卡片。 教学过程 : 一 . 课件引入 , 揭题。 1. 出示“森林”，认识这两个字 ?字形有趣在哪儿 ? ( 生边说师边演示课件 : 先出示三棵树 , 而后扩为成片。 ) 2. 森林是谁的 ` 家?( 动物、植物 ) 过渡 : 在这片美丽的森林里流传着一个动听的故事。 3. 揭题 : 小熊住山洞 二 . 初步感知 课件演示 ( 图+配乐 +朗读), 学生初步感知 , 边听边看边想 : 知道了什么 ?懂得了什么 ? 三 . 识字教学 1. 学生自己读课文 , 要求读准字音 , 如果遇到不认识的字 , 怎么办 ? 〈引导生了解识字的方法 ) 想办法解决。 2. 学生自读课文 , 同桌交流讨论识字的方法。 3. 反馈 : ①分段读课文 , 及时纠音。 ( 重点指导课文中的平、翘舌 音。 ) ②识字反馈。 说说你们是用什么好方法记住这些字 ? 〈课件出示本课所有生字 , 学生自由说识字的方法 , 用自己喜欢的 方式学习记忆生字。〉 全班交流识字的方法。 4. 巩固 ①开火车认读生字卡片。 ②通过自编儿歌《雨中》巩固。 大雨大雨快要下 , 快要下 , 风儿吹 , 树叶动 , 小鸟小鸟往家冲。 大雨大雨一直下 , 一直下 , 草地长满美丽花 , 采一束送妈妈 , 瓜田结了胖胖瓜 , 摘一个给爸爸。 大雨大雨快停下 , 快