二次函数的概念导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 中洲中学“四段六步”教学模式导学案 年级：九 科目：数学 备课组：数理组 主备人：殷猛 时间：12月10日 课题：二次函数的概念 第1课时 一 自 主 预 习 10’ （一） 预 明 习 确 引 目 导 标 1. 1、经历对实际问题情境分析确定二次函数表达式的过程，体会二次函数意义； 2. 2、了解二次函数关系式，会确定二次函数关系式中各项的系数。 （二） 自 组 主 内 预 交 习 流 (8’) 一、知识链接： 1、若在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值， y都有唯一的值与它对应，那么就说y是x的 ，x叫做 。 2、形如的函数是一次函数，当时，它是 函数； 形如 的函数是反比例函数。 二、自主学习： 1、用16m长的篱笆围成长方形圈养小兔，圈的面积y(㎡)与长方形的长x(m)之间的函数关系式为 。 2、n支球队参加比赛，每两队之间进行一场比赛．写出比赛的场次数m与球队数n之间的关系式 为 。 3、用一根长为40的铁丝围成一个半径为的扇形，求扇形的面积与它的半径之间的函数关系式是 。 4、某商店将每件进价为8元的某种商品按每件10元出售，一天可销出约100件．该店想通过降低售价、增加销售量的办法来提高利润，经过市场调查，发现这种商品单价每降低0.1元，其销售量可增加10件。设售价降低x元时的利润为y。请用含x的代数式表示y，并求出自变量x的取值范围。 5、观察上述函数函数关系有哪些共同之处？以上解析式中含有几个自变量？它们都是几次多项式？ 6、归纳：一般地，形如 ，（其中a、b、c是常数，a≠ ）的函数为二次函数。 其中是自变量，是__________，b是___________，c是_____________． 二 合 作 探 究 10 （三） 分 合 配 作 任 探 务 究 (10’) 一、合作交流： （1）二次项系数为什么不等于0？ 答： 。 （2）一次项系数和常数项可以为0吗？ 答： . 二、跟踪练习： 1、观察： ①； ②； ③y＝200x2＋400x＋200； ④； ⑤；⑥．这六个式子中二次函数有 。（只填序号） 2、 是二次函数，则m的值为______________． 3、若物体运动的路段s（米）与时间t（秒）之间的关系为，则当t＝4秒时，该物体所经过的路程为 。 4、二次函数．当x＝2时，y＝3，则这个二次函数解析式为 ． 三 展 示 提 升 15’ （四） 展 拓 示 展 质 提 疑 升 (15’) 1、为了改善小区环境，某小区决定要在一块一边靠墙（墙长25m）的空地上修建一个矩形绿化带ABCD，绿化带一边靠墙，另三边用总长为40m的栅栏围住（如图）．若设绿化带的BC边长为x m，绿化带的面积为y m2．求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围． 2、写出下列各函数关系，并判断它们是什么类型的函数． （1）圆的面积y（cm2）与它的周长x（cm）之间的函数关系； （2）某种储蓄的年利率是1.98%，存入10000元本金，若不计利息税，求本息和y（元）与所存年数x之间的函数关系； （3）菱形的两条对角线的和为26cm，求菱形的面积S（cm2）与一对角线长x（cm）之间的函数关系 四 反 馈 巩 固 10’ （五） 达 反 标 馈 检 矫 测 正 （8’） 1、下列函数中，二次函数是（ ） A．y=6x2＋1 B．y=6x＋1 C．y=＋1 D．y=＋1 2、半径为3的圆，如果半径增加2x，则面积S与x之间的函数表达式为（ ） A.S=2π（x＋3）2 B.