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2021小学综合组“教学质量月”工作方案 2021小学综合组“教学质量月”工作方案 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021小学综合组“教学质量月”工作方案 根据《综合组___－___第一学期工作计划》，___月份为综合组第二个“教学质量月”活动。这次活动将围绕“落实教学规范，提高教学质量”为主题展开一系列活动，旨在落实师生常规，提高综合学科教学质量，更新教育观念，提高全组教师“质量强校”的长远认识，提升学生的综合素质。 一、成立“质量月”活动领导小组 组长：___ 副组长：___ 组员：___ 二、主要工作及具体安排 （一）准备阶段（___月___日－___月___日） 1、学习讨论、宣传发动。 2、学习各学科规范。（范本）（范本） 3、制定《质量月工作方案》。 （二）实施阶段（___月___日－___月___日） 1、规范管理、促进养成。 （1）全组教师研读教导处发布的《教学六认真》要求，认真执行《教师教学常规》，紧密结合月考核随机抽查机制，对薄弱学科、薄弱教师进行重点帮扶。 （2）建立常规巡查制度。由教导处、教研组、备课组负责同志分工巡查，发现问题，及时予以指出纠正。 （3）___各备课组、学科组专兼职教师认真学习《___学科规范》，将规范要求传达至每一节课、每个学生，并常抓不懈。 2、扎实开展教学研究活动。 （1）备课由传统手写教案改为电子教案。电子教案不是不备课，不是懒汉思想，而是节约出更多的时间钻研教材、吃透教材、用活教材。对五年以下新教师的备课实施重点监控，重教学反思，重问题解决。所有备课实现专兼职资源共享。 （2）养成教育进课堂，对课前、课中、课后进行必要的规范。（范本）（范本）针对《___学科规范》具体体现课前准备、文明礼貌、坐姿、合作学习、听课发言习惯、路队、卫生等方面要求，各学科组积极动脑，将规范要求转化为评价措施，努力将这些规范成为学生的自觉习惯。 （3）依托区、市教研室和优秀教师培育室、片区对综合学科课堂教学进行调研，增强术课教师课堂教学能力，提高课堂教学质量意识。期末进行三校联合统测。 3、积极___师生参加各种竞赛活动。 本学期综合组又陆续迎来多项竞赛活动，___月份市小学综合实践活动教师基本功竞赛决赛、___月份小学科学课程教学基本功竞赛、___月份省市科技创新大赛、___月份市中小学生美术比赛、区中小学田径运动会、省金钥匙科技竞赛等。参赛教师或领队教师在所在科组全体教师的配合下，要精心___，力争上游。 4、整改提高。 活动中，每位教师反思工作中存在的问题，思考改进的方法，形成文案，统一交备课组长审阅后，由教研组对照检查改进情况。 领导小组成员对教育教学中存在的突出问题，发现一起，跟踪、整改一起。总结阶段将对发现的问题和整改情况进行全组通报。 （三）总结阶段（___月___日） 三、活动要求 1．牢固树立教学的中心地位，高度重视教育教学工作，每位教师全程参与活动。 2．严格执行活动方案，确保每项活动按时保质保量完成。 3．对在本次活动中表现突出和随意不参加教师按教学常规制度进行奖惩。 4．适时总结经验，剖析问题，及时整改，并做好各项工作的记录及材料存档工作。 小学综合组 第PAGE页共NUMPAGES页 2021小学羽毛球比赛活动方案 为了活跃学校课余体育文化生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校少先队大队决定举行三五年级学生羽毛球赛，具体方案如下： 一、参赛对象： 三五年级学生。各班至少挑选___名同学。 二、比赛时间： ___月___日下午第三节课。 三、比赛分组及形式 1、比赛分组：本次活动分___个小组： 三、四年级组和五年级组 2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。 四、裁判组 组长：邓传林 成员：陈明(裁判)、陈朝兴(裁判)、韩传奎(负责计分)、 许文静(负责选手抽签、记录分组人员) 五、比赛规则 每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球; (1)第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出___名学生参加小组赛。 (2)第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。 (3)第三轮： 第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。 (4)双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用___分制。 六、比赛要求 1、按照比赛时间安排，班主任负责认真___本班学生参加比赛。 2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。 七、比赛奖励 每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。