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年级
小班
教科书版本及章节
江苏省编教材
单元(或主题)教学设计
单元(或主题)名称
主题二:小孩小孩真爱玩
单元(或主题)教学设计说明
来自不同家庭的小宝宝们,已经开始过上集体生活了,但是孩字们还映少与同件共同相处和游戏的经验。在幼儿园中,他们将逐步适应集体生活,融人班集体,和大家在一起开心地生活与游戏。 在本主题中,教师将为孩子创造接触各类游戏材料的机会与条件,满足孩子们游戏和探索的需要,让他们体验与同伴一起游戏的快乐,同时逐步建立起游戏规则,初步学会自己收拾、整理玩具。
单元(或主题)学习目标与重点难点
1.喜欢玩玩具,知道幼儿园的玩具是大家的,乐意与同伴共同玩;初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。 2.乐意参加户外活动,在玩大型玩具当中,能遵守活动规则,注意安全。 3.会向教师和同伴问早、说再见,愿意用语言与小伙伴交流。 4.初步认识上下、旁边的空间位置,感知三个物体的大小,学习按大小进行排序。 5.愿意参与音乐游戏活动,学习按节奏一拍一下地做动作。 6.对美术活动感兴趣,尝试用多种美工材料自由操作。
单元(或主题)整体教学思路(教学结构图)
一、教学活动
第一周
第二周
1
社会:送玩具宝宝回家
1
综合:我们班的游戏区
2
科学:玩具动起来
2
综合:我会这样玩
3
涂色:漂亮的玩具
3
看图说话:搭积木
4
健康:橡皮膏小熊
4
美工:好看的饼干
5
数学:喂娃娃
5
音乐游戏:碰一碰
6
律动:这是小兵
6
数学:大的和小的
二:区域游戏
区域名称
主要内容
建构区
1.去小动物家做客:提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、小方块、小长方、三角块等常用积木,小动物玩偶和立体小房子实物,引导幼儿认识小方块、小长方、小半圆等积木,尝试用平铺、延长的建构方法为小动物铺马路。鼓励幼儿根据小动物的大小,探索马路加宽的方法,铺出宽窄不同的马路到小动物家做客。
2.嘀嘀叭叭小汽车:提供磁铁玩具、南瓜玩具、大宝高玩具等带有轮子元
件的专用积塑建构材料、各种汽车的实物模型以及车轮与车身连接步骤难点示范图,引导幼儿了解汽车的组成部分,乐意尝试用各类专用积塑玩具拼插汽车,探索用连接、整体连接的建构方法,表现出汽车的车头、车身、车轮部分。
美工区
1.毛线团:提供油画棒和A4铅画纸,让幼儿用线条涂鸦的方式画毛线团。2.涂涂印印:提供各种水粉颜料、印章等各种材料,引导幼儿用多种方式涂色或拓印,感受玩颜料的乐趣。3.我的自画像:提供白纸和笔,鼓励幼儿在纸上画出自己的形象,教师帮助幼儿写上画画的日期。4.好玩的彩泥:提供油泥、泥工板,请幼儿选择自己喜欢的颜色的油泥进行搓、捏、压等多种方式玩彩泥,感受做手工的乐趣。
交往区
1.娃娃家:教师请家长提供一些妈妈的围裙、爸爸的领带,宝宝小时候用的小奶瓶、小衣服、小杯子、电话、小推车等材料,引导幼儿扮演“爸爸妈妈”照顾娃娃。教师提醒幼儿在游戏结束时,要将玩过的玩具按标记放回原处。
益智区
1.手抓拼图:提供形状简单,标记明显的拼图,幼儿可以自由抓握取放。2.喂娃娃吃饭:提供动物形象的塑料卷纸桶、塑料小积木、小串珠、海绵块、小勺子等,引导幼儿可以用勺子舀“食物”,喂小动物吃饭。3.我的小组朋友:提供小组合影照,小组内组员的个人照片、小组图标盒,引导幼儿根据小组合影照片找到本组的每个小朋友的个人照片,并放到相应的盒子中。
种植区
1.我来照顾你:在自然角中提供乌龟、小金鱼及相应食物,引导幼儿观察区域名称并学习照顾小动物,了解小动物的生活习性。2.种植蒜头:提供蒜头、小铲子、洒水壶等材料,引导幼儿自己挖土,学习种植蒜头的方法,为大蒜头浇水,在日常生活中能主动照顾自己种植的蒜头宝宝。如:浇水、晒太阳、和蒜头宝宝说说话等。
生活区
1.晾衣服:提供晾衣架、夹子、衣服,引导幼儿学习用夹子夹衣服,练习用衣架晾晒衣服。2.水果树:提供水果树、纽扣水果,让幼儿尝试给果树扣上各种“水果”,练习扣纽扣的方法。3.小熊的新衣服:提供穿拉链背心的小熊,引导幼儿给小熊穿上背心,拉上拉链。
阅读区
我会阅读,我会翻书:师生共同阅读和讲述书上的内容,引导幼儿一页一页地翻,看完书能放回书架,逐步养成良好的阅读习惯。
三、日常渗透
1.教师继续鼓励幼儿能主动向老师问早,问早的时候眼睛要看着老师;离园时记得将自己的小椅子、物品收好,如果是最后一个离开的记得将玩具收回柜子,和老师说再见后离开幼儿园。
2.晨间锻炼时,提供数量充足的小型运动器械,如球、圈、跷跷板等,开展锻炼全身各部位的活动。如玩开汽车的游戏,将圈作为方向盘。教师还可带领幼儿一起玩简单的集体游戏。
3.引导幼儿观察班级的日历表,知道当天是几月几日、星期几、什么天气(晴天、雨天、阴天等),教
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