部编版一年级语文下册《小青蛙》教学设计与反思.docVIP

　　设计说明 　　《小青蛙》是 　　首儿歌韵文。这篇 　　文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本 　　的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向 　　外，让学生在生活中处处留心，随时在生活中识字。 　　前准备 　　1.(1) 　　文相关图片。(2)辅助 　　件。(教师) 　　2.制作本 　　字卡。(学生) 　　时安排 　　1 　　时。 　　教学过程 　　、激趣导入 　　1.猜谜激趣。 　　件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙) 　　2.揭题：今天，我们认识的 　　朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙) 　　3. 　　件出示漂亮的小青蛙。 　　导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读 　　题) 　　4.说说你对青蛙有哪些了解。 　　5.青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青) 　　6.导入：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来 　　首儿歌呢！(学生齐读 　　题)