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学前教育学形成性考核作业答案 学前教育学形成性考核作业答案 学前教育学形成性考核作业答案 想的代表人物主要有朱熹和 2. 教育功能是赐教育自己所 的有益怍用。教育效益，是 （ 《 ） 独有的对个体或社会所产生 经过教育过程使教育功能得 王守仁 学前教育学》形 二、单项选择题（每小 的功用或价直。一般地这类 到发挥而获取的成就。由此 题 2分，共 12分） 功能能够分为三个层次；期 可见，教育实质与教育功能 成性查核答案 1. 瑞士教育家裴斯泰洛 望层次；潜伏层次和现实层 是教育所固有的属性和性 齐的代表作是（ D ）。 次 能，而教育效益侧是教育发 形成性查核作业（一） A. 《大教学设计论》 B. 《世 3. 育人效益：人们通 挥其功能的表现和结果，因 一、填空题（每空 1 界图解》C.《理想国》D. 过教育过程而获取的成就或 而三者是辩证一致的。教育 分，共 15 分） 《林哈德与葛笃德》 利润。追求育人效益就是要 实质决定教育功能，教育功 1. 标记学前公共教育思 2. 陈鹤琴创立的我国第 以较少的教育投入获得许多 能决定教育效益；教育功能 想出生的理论著作是柏拉图 一所公立天真师范学校是 的育人成就，或许以同样的 表现教育实质，教育效益体 的《理想国》。 （ A ）。 教育投入获得更多的育人成 现教育功能。教育有什么样 2. 世界上第一部学前教 A.南京鼓楼天真园