鄂教版二年级上册《小青蛙》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 鄂教版二年级上册《小青蛙》教学设计  一、教学目标  1、能说出插图的内容，提高学生的观察能力。  2、正确流利地朗读课文。  3、理解课文内容，懂得青蛙是庄家的好朋友，教育学生保护青蛙。  二、教学重点难点  教学重点：借助课文插图理解课文内容。  教学难点：让学生懂得要保护益虫及有益于人类的动物  三、课堂教学支持  1、课前准备  2、制作课件  四、教学过程  (一)猜谜语 激趣导入  1、猜谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。猜一猜，这是什么小动物?  2、板书：小青蛙。指名读——全班齐读。  3、师：你喜欢青蛙吗?为什么?小青蛙它有哪些生活习性和本领呢?这节课我们就一起到课文里寻找答案。  (二)看插图 理解内容  1、师范读课文  2、根据学生已有的生活经验介绍青蛙。  学生可能会说青蛙会游泳，青蛙也能在陆地上生活。引出“小青蛙有两个家，一个家在水中，一个家在田里。”  3、分析数量词：“两、一”并结合教室内的物品练习说话。  4、示插图  根据教师的引导说出青蛙的生活习性。  师：图中的青蛙，有的在水里游，有的正在往水里跳，说明小青蛙会游泳;有的小青蛙正在田里跳来跳去。课文中是怎样描述的呢?  生：它一会儿在水中游来游去，一会儿在田里跳来跳去。  5、指导朗读“一会儿……一会儿……”并用“一会儿……一会儿……”句式练习说话。  6、朗读第一自然段  7、示插图  师引导：青蛙生活在水中，也生活在田里，我们看插图。  生看图说话  师：有的小青蛙伸着长长的舌头，正在田里捉害虫，说明小青蛙捉害虫保护庄稼，是庄稼的好朋友。有的青蛙，夜晚在月光下，鼓着大肚子使劲地叫着，好像在唱歌。  8、理解“忙着”一词  9、指导读课文的第二自然段  (三)依插图 背诵课文  1、师小结：青蛙是庄稼的好朋友，它能帮助庄稼捉害虫，青蛙对人类有益，我们要保护青蛙，不要捉青蛙。同学们还知道哪些动物或哪些昆虫对我们人类有益呢?  学生畅所欲言  2、根据板书及课文插图背诵课文。