读书要有选择_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 读书要有选择 教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、认识绿线内的2个生字，了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。  3、通过学习课文，培养学生的自学能力，让学生树立正确的读书观。  教学重点：了解可以选择的读物类型。  教学难点：学会选择适合的读物。  教学时间：一课时。  课前预习：  1、读准下列字音。  陶冶 传记 先贤 执著 因人而异  聆听 教诲 领袖 征询 日新月异  2、读通课文（不少于3遍），初知课文大意。  教学过程：  一、谈话导入  1、我们以前学过哪些关于读书的课文？这些课文告诉我们哪些读书方法？学生交流自己喜欢的读书方法。  2、今天我们再来学习一篇关于读书的文章《读书要有选择》  3、围绕课题质疑，教师归纳：  读书为什么要有选择？可以选择哪些读物？怎样选择读物？学会选择读物有什么好处？  二、检查预习情况。  1、生字词。  （1）指名读字词，注意正音。 （2）交流词义。  2、指名分节朗读课文。  三、学习课文，解决问题。