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教育信息化示范学校自评报告
荆门市 XX 中学
目录
一、优化组织建设,促进教育信息化管理工作科学化 2
二、完善软硬件建设,确保教育信息化工作环境 4
三、强化师生培训,为教育信息化工作提供技术支撑 5
四、加强资源建设,充分应用教育信息化课程资源 7
五、深化教学研究,构建校本教研与网络教研优势互补的全新教研模式 8
六、多元应用引领,发展纵深推进学校教育信息化进程 10
七、发现潜在问题,及时调整教育信息化努力的方向 11
荆门市 XX 中学办学历史悠久,前身龙泉书院始建于 1754 年, 是
湖北最早的 “三大书院”之一 ,1904 年改办荆门州简易师范学堂, 1907
年改制为荆门州官立中学堂。 1986 年步入湖北省 26 所重点中学之列,
2000 年成为湖北省示范高中。校园占地面积 250 余亩,建筑面积约
11 万平方米, 现有 55 个教学班, 学生 3000 余人,教职工 260 余人,
其中全国优秀教师 2 名,特级教师 16 名,省、市级专业技术拔尖人
才 13 名,“湖北名师”2 名,荆门市本土教育家 2 名。
学校秉承“以人为本,和而不同,质量立校”的办学理念,弘
扬 “传承文明,追求卓越” 的学校精神,朝着 “全省一流,全国知名,
国际接轨”的办学目标不懈努力,取得了令人瞩目的办学成果。先后
荣获全国文明单位、全国模范职工之家、教育部依法治校示范校、全
国教育系统先进集体、 全国绿化模范单位、 全国中小学德育管理创新
先进单位、 全国中学后勤管理先进单位、 全国校园文化建设先进单位
等荣誉称号。 并于 2012 年获 “全国首批百所数字校园示范校” 称号。
在各项工作取得较好成绩的同时,我校非常重视信息技术教育
的发展,认为信息技术教育作为当代教育的一个“制高点” ,进一步
明确了教育信息化的优先发展地位,实施了“规划优先、硬件优先、
应用优先” 三大优先战略, 以教育信息化基础设施和人才队伍的培养
为基础, 以促进学校教育事业发展和教育教学改革为关键, 以校园信
息网络建设和教育信息资源开发应用为重点, 以国家教育资源公共服
务平台、荆门教育资源公共服务平台及龙泉中学家校互联平台为依托,
统筹规划,协调发展,加速实现学校教育信息化、智能化、现代化。
形成了“整体推进、分步实施、深度融合,引领教育信息化发展;家
校并举、和而不同、多元发展,创新教育信息化特色”的战略部署。
所以,近两年来学校在资金非常紧张的情况下,千方百计筹措资金,
投入 250 余万元,购置了较为先进的信息技术设备, 为信息技术的广
泛应用创造了前提条件。由于全校干部教师形成广泛共识,教师、学
生运用现代教育技术积极性高、主动性强,取得了较好的成绩。下面
我们将从组织机构、设施建设、师资培训、资源管理、教学研究、应
用引领、努力方向等几个方面向各位领导汇报。
一、优化组织建设,促进教育信息化管理工作科学化
1、建立组织机构,完善工作机制
科学的组织管理工作是现代教育技术实施的前提。 我校成立了以
校长为组长,各处室主任为副组长,主管信息技术领导、信息技术教
师、各学科教研组长及部分骨干教师为成员的现代教育技术工作领导
小组,全面负责学校现代教育技术工作的决策、 组织协调及经费保障
等工作。学校信息技术部门全面负责学校现代教育技术所有工作。 学
校教科处负责现代教育技术课题研究工作。
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