第三章 相互作用-力 单元检测卷— 高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.docxVIP

第三章 相互作用-力 单元检测卷— 高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.docx

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第 =page 1 1页,共 =sectionpages 7 7页 第 =page 2 2页,共 =sectionpages 7 7页 高中物理必修一第三章相互作用-力单元检测卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、单选题(本大题共8小题,共32.0分) 关于重力、弹力、摩擦力,下列说法正确的是(????) A. 物体的重心一定在物体的几何中心 B. 课桌对地面的压力就是课桌的重力 C. 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 D. 相对地面静止的物体也可能受到滑动摩擦力 ?如图所示,质量为m的物块,受到与水平方向成θ角的斜向上的拉力F的作用,已知物体与地面间的动摩擦因数为μ,则下列说法正确的是(????) A. 若物块静止,则所受摩擦力为零 B. 若物块沿水平面运动,则所受摩擦力大小为μmg C. 无论静止还是沿水平面运动,摩擦力大小均为Fcosθ D. 只要是沿水平面由静止开始运动后,摩擦力大小一定等于 如图所示为马拉车示意图,下列说法正确的是(????) A. 马拉车不动,是因为马拉车的力小于车拉马的力 B. 马拉车加速运动,是因为马拉车的力大于车拉马的力 C. 马拉车减速运动,是因为马拉车的力小于车拉马的力 D. 不论车如何运动,马拉车的力大小总等于车拉马的力 一质量为m的物块静止在倾角为θ的斜面上,现对物块施加一个垂直于斜面向下的恒力F,如图所示,物块仍保持静止。则物块(????) A. 受到的支持力不变 B. 受到的支持力减小 C. 受到的摩擦力不变 D. 受到的摩擦力减小 如图将两个质量均为m的小球a,b用细线相连悬挂于O点,用力F拉小球a,使整个装置处于静止状态,且悬线oa与竖直方向的夹角为θ=60度,则F的最小值为(????) A. 33mg B. mg C. 3mg 下列四幅图均为静止的光滑小球Q所受弹力方向的示意图,其中正确的是(? ? ) A. B. C. D. 如图所示,质量为m的物块和质量为M的木板叠放在水平地面上,现给物块一个初速度使它在木板上向右滑行,木板与地面间动摩擦因数为μ1,物块与木板间动摩擦因数为μ2,已知木板始终处于静止状态,那么下列说法正确的是(????) A. 物块受到的摩擦力大小为μ1mg B. 物块对木板的摩擦力方向水平向左 C. 地面对木板的摩擦力是水平向左的静摩擦力 D. 2018年10月23日,港珠澳跨海大桥正式通车。为保持以往船行习惯,在航道处建造了单面索(所有索塔两侧钢索均处在同一竖直面内)斜拉桥,其索塔与钢索如图所示。下列说法正确的是(????) A. 增加钢索的数量可减小索塔受到的向下的压力 B. 为了减小钢索承受的拉力,可以适当降低索塔的高度 C. 索塔两侧钢索对称且拉力大小相同时,钢索对索塔的合力竖直向下 D. 为了使索塔受到钢索的合力竖直向下,索塔两侧的钢索必须对称分布 二、多选题(本大题共4小题,共16.0分) 如图所示,处于自然状态下的轻弹簧一端固定在水平地面上,质量为m的小球从弹簧的另一端所在位置由静止释放,设小球和弹簧一直处于竖直方向,弹簧的劲度系数为k,重力加速度为g。在小球将弹簧压缩到最短的过程中,下列叙述中正确的是(????) A. 小球的速度先增大后减小 B. 小球的加速度先减小后增大 C. 小球速度最大时弹簧的形变量为mgk D. 弹簧的最大形变量为 如图所示,物块a、b、c叠放在水平桌面上,重力均为10N,小球P的重力为20N,作用在物块b上的水平力F=10N,整个系统处于静止状态,下列说法正确的是 A. 物块a和物块b之间的摩擦力大小为10N B. 物块b和物块c之间的摩擦力大小为10N C. 物块c和桌面间的摩擦力大小为10N D. 物块c对桌面的摩擦力方向向左 我国不少地方在节日期间有挂红灯笼的习俗.如图所示,AO、BO、CO三根轻绳系于同一点O,A、B固定在水平天花板上,C处挂一质量为m的灯笼,AO与水平方向成30°角,BO与竖直方向成30°角.若轻绳AO、BO、CO对O点的拉力分别为FA、FB、Fc,轻绳能够承受足够大的拉力,重力加速度大小为g.则(????) A. FA的大小为32mg,FB的大小为12mg B. FA、FB在竖直方向的分力大小不相等 C. 沿水平天花板调节悬点A的位置,可使FA、F 如图所示,物块A、B的质量分别为m和M,它们的交界面与竖直墙壁间的夹角为θ,系统处于静止状态.若物块A的各个表面都光滑,则以下说法正确的是 A. 物块A受到4个力作用 B. 物块B对A的弹力大小为mgsinθ C. 地面对B的弹力大小为(M+m)g D. 地面对B的摩擦力大小为mgtan 三、实验题(本大题共2小题,共18.0分) 某同学尝试用橡皮筋等器材探究力的平行四边形定则,他找到两条相同的橡皮筋(遵循

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