西厢记教案2(长亭送别)苏教版.pdfVIP

无锡第一女子中学 冉华 长 亭 送 别 教学目标 知识目标：进一步了解元杂剧的特点与成就；了解王实甫及《西厢记》 。 能力目标：鉴赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲词； 欣赏崔莺莺的形象； 借鉴古代诗词的鉴赏方法来赏析曲词；尽可能地用多种方法鉴赏曲词。 课时安排及教学设想： 拟用三课时。以诵读为基础，以文学鉴赏为纽带，带动词句的理解和思想内容的分析及 艺术手法的鉴赏。 第一课时 一、 中国古代戏曲常识简介（详见冉华版） 二、 布置作业，预习： 、了解作者和《西厢记》梗概及主题； 、分别用一个包含“别”字的四字短语概括故事的四个场景，并初步感知在这四个场景中莺 莺感情的变化。 、学生熟读课文，根据要求找出鉴赏点赏析曲词。在领会曲词意境的基础上，将自己喜欢的 曲词改编成散文、现代诗。 第二课时 一、导入课文： 爱情，古老永恒又年轻常新的字眼。才子佳人、怨女痴男，多少的悲欢离合，多少的血 泪辛酸。由此，无数的文人墨客，几多真挚的描写、热烈的咏叹。于是有了：关关雎鸠的吟 唱，孔雀永远的飞翔，那哭倒的长城，哭不倒的爱情，沉没的百宝箱，沉没不了的爱的向往， 还有罗密欧与朱丽叶，梁山伯与朱英台，千古绝唱，唱着： “愿普天下有情的都成了眷属”万 般追问“问世间情是何物，只教人生死相许”。 今天，我们走进经典去感受一下“天下夺魁”的《西厢记》的艺术魅力。 、名家评价 王实甫的《西厢记》和曹雪芹的《红楼梦》是中国古典文学中的双璧。 ——赵景深《明刊本西厢记研究·序》 文艺母亲的女孩儿里， “要以《西厢》最完美，最绝世了。 《西厢》是超过时空的艺术品， 有永恒而且普遍的生命。 ” ——郭沫若 新杂剧，旧传奇。 《西厢记》天下夺魁。 ——元代贾仲明在《凌波仙》 二、简介作者和《西厢记》剧情 － 、王实甫，名德信，字实甫。大都（北京）人，元代著名杂剧作家。所作杂剧种，现仅 存《崔莺莺待月 西厢记 》《四丞相高会 丽春堂 》《吕蒙正风雪 破窑记 》三种。 、《西厢记》故事的演变 唐?元稹? 《会真记》 （《莺莺传》） ——崔莺莺性格软弱，屈服于命运；张生始乱终弃。有“女色祸人”之论。 金?董解元? 《西厢记诸宫调》 ——男女主人公为争取婚姻自主，共同抗争； “才子配佳人”。 元?王实甫? 《西厢记》 ( 《崔莺莺待月西厢记》 ） ——提出“有情人终成眷属”理想，突出双方纯真爱情；表现男女主人公反抗封建 势力，追求婚姻自由的自觉要求。 、故事简介： 惊艳—— 唐贞元年间，前朝崔相国病逝，夫人郑氏带女儿莺莺、侍女红娘和小童欢郎一 行余人，护相国灵柩回河北博陵安葬。中途道路有阻，在河中府普救寺暂住。此时，河南洛 阳书生张珙（字君瑞）赴长安赶考，路过河中府看望同窗好友白马将军，顺便游览普救寺时 与莺莺相遇，产生了爱慕之情。张生为了追求莺莺，遂不往京师，在寺中借厢住下。 张生的住所与莺莺所住的西厢只一墙之隔。一天晚上，莺莺同红娘在园中烧香祷告，张 生隔墙高声吟诗一首： “月色溶溶夜，花荫寂寂春；如何临皓魄，不见月中人 ?”莺莺立即和 诗一首： “兰闺久寂寞，无事度芳春；料得行吟者，应怜长叹人。 ”经过诗歌唱和，彼此更增 添了好感。 匪惊—— 在为崔相国做超生道场时，张生、莺莺再次相遇，两人默默地相爱了。就在这 时，守桥叛将孙飞虎带兵围住寺院，要抢莺莺为妻，崔夫人四处求救无援，因而许愿：