- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《专业导论与职业生涯规划》课程教学大纲
课程名称 :(专业导论与职业生涯规划 )(
Introductionto professionalandcareer
planning)
课程编码 : 学分 : 总学时 :
6341X015 1 18
说 明
课程简介 本课程是绘画专业的一门重要的基础课,是学生在学习专业课前应接受的基
【 】
本训练,该课程通过给学生对本专业的性质、学习内容、学习方法、课程设置及未来就业领
域的介绍,使学生了解本专业的基本情况,明确在一定阶段内专业学习的主要任务,提高学
生学习的针对性和目的性,使学生通过掌握专业知识基本结构,能够结合自己的志向和兴趣
有计划、有目的的进行学习,形成自己的实践和创新能力及知识结构。
课程性质 学科基础课
【 】
【适用专业】绘画专业
教学目标 通过本课程的学习 ,让学生了解中国绘画的历史概况 ,认识绘画专业的发
【 】
展前景和社会价值 ,了解中国绘画的艺术特色和基本技法 ,为学生以后深入学习和进行
绘画创作打好基础 ,同时 ,通过学习本门课程激发学学生对绘画艺术进行深入探索和研
究的热情 ,开拓学生的创作思路。
先修课程要求 素描、速写
【 】
能力培养要求 本课程需要让学生了解绘画的起源、发展、分类及其艺术特征 ,认识
【 】
中国绘画独特的审美价值 ,了解绘画的基本表现技法 ,为进行专业实践打好理论基础。
【学习总量】总学时 18学时 ,其中理论 18学时 ,实践 0学时 ,学生自主学习 2学时 ,
另行安排。
154
【教学方法与环境要求】运用讲授、观察、示范、实验、多媒体辅助等教学方法 ,室内
教学时要求有专业画室 ,并有画架、画板等设备。
【学时分配】
学 时 安 排
序号 内 容 理论 实验 实践 习题 小计
课时 课时 课时 课时
1 第一章 :绘画概述 7 1 8
2 第二章 :中国画的分 7 3 10
类、基本技法及其艺
术特色
18 14 4 1
总 计
8
【教材与主要参考书】
教 材:东方绘画学原理概论 ,李德仁 ,山西人民出版社 ,2016年 12月 ,第一版
参考书: 【1】中国画教程 ,王燕 ,高等教育出版社 ,2012年 5月 ,第一版
【2】中国岩彩绘画语言研究系列教程 ,胡明哲 , 高等教育出版社 ,2016年 11月 ,
第一版
大纲内容
第一章 绘画学概述
【教学目的和要求】
了解 :绘画的概念 ;
理解 :绘画的本质特征
155
掌握 :不同历史时期的艺术面貌和风格特征 ,主要画家。
运用 :灵活运用课堂中学到的基本理论知识 ,大胆进行创作实践。
【内容提要】
您可能关注的文档
最近下载
- 职称技术工作报告范文.docx VIP
- (2021年品管圈活动成果报告书)降低ICU患者身体约束率.docx VIP
- 解读学习2025《党政机关厉行节约反对浪费条例》培训课件.pptx VIP
- 《咏物诗》-公开课件.ppt VIP
- 品管圈QCC降低ICU患者约束缺陷率.pptx VIP
- 《党政机关厉行节约反对浪费条例》(2025)附新旧对照解读课件.pptx VIP
- 安徽单招考试2025、2025分类考试真题语文数学英语试题(含答案).pdf VIP
- 保证农民工工资及时支付的措施.docx VIP
- 2024届高考语文复习:诗歌鉴赏之题材 咏物言志诗 课件(共33张PPT).pptx VIP
- 手外伤急诊手术护理配合.pptx VIP
文档评论(0)