分一分认识图形优秀教案.docxVIP

认识长方形，正方形，三角形教学目标1、?知识与技能经历有体到面的抽象过程，体会平面图形源于相应物体的面，感知长方形、正方形、三角形和圆的主要特征，直观认识相应的图形，知道这些图形的名称，并能识别和区分这几种图形。2、过程与方法在画一画、认一认、围一围等数学活动中体会图形的抽象过程，初步积累认识形体的一些经验，感受相关形体间的联系，形成相应图形的空间表象。绿色3、情感、态度与价值观在活动中体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。初步体会这些图形在日常生活中的应用。教学重点直观认识长方形、正方形、三角形教学难点把“面”从“体”中提取出来，并能清晰地识别这些“面”。教学时间一课时教学准备钉子板，水彩笔，图纸、适量的积木。教学过程一、复习激趣?谈话：上学期我们学过哪些立体图形，你能来介绍下它们吗？二、搭一搭，画一画?1.出示情境图?谈话：小朋友，你们喜爱搭积木吗？今天每组同学都准备了一些积木，我们一起来搭一搭，好吗？请每组的同学一起搭一搭，搭好后互相说一说：你们用了哪些形状的积木？?学生分组活动。?全班交流：每组汇报用了哪些形状的积木。（教师适时把长方形、正方形和圆柱的积木各粘一个在黑板上）?2.出示主题图，谈话：图中的小朋友在干什么？你也想试一试吗？?学生活动，教师巡视。?小组交流：你画的图形分别用了