网络多媒体给语文教学插上了翅膀──《两个铁球同时着地》教学谈.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 网络多媒体给语文教学插上了翅膀──《两个铁球同时着地》教学谈 语文教学中网络多媒体的有效运用，为优化语文课堂教学创造了条件，注入了活力。在教学中教师利用多媒体文、图、声并茂的特点，从学生和教材的实际出发，以激发学生的学习兴趣，开阔学生的知识视野，提高学生的学习效率。  一、激发学习兴趣  从心理学的角度看，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。但是，兴趣并不是先天的东西，它是在一定的教育影响下启动、发展起来的。小学生的好奇心特强，而多媒体有刺激感官的作用。借助多媒体，充分利用多种感官，实现多渠道信息传递，可提高学生对知识的吸收率，并有利于对知识的记忆、理解和运用，促进由知识向能力转化。例如教学《两个铁球同时着地》一课，为了激发学生的学习兴趣，我借助多媒体出示了一幅比萨斜塔的大幅图画，同时说道：你们认识这座塔吗？这就是闻名世界的比萨斜塔。你们谁  有勇气像当年的伽利略那样，也在这座铁塔上给我们做做这个试验？这时学生看到真切的画面，产生了身临其境的感觉，从而激发起学习的浓厚兴趣。  二、突破教学难点  传统的教学模式，总是让学生读词句解释，然后死记硬背。这样，不仅使教学