美丽的小路—教学设计（第二课时）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美丽的小路—教学设计（第二课时） 一、导入  师：同学们，上节课的生字朋友又要和我们见面了，你们还认识他们吗？（指名读）  二、1、老师看到你们都戴着漂亮的头饰，我们现在就是一个小小的动物王国，你们就是里面的可爱的小动物，我们认识一下吧，你好，你是鹿先生吧？请你们告诉我你是谁？你们猜猜我是谁？  对鸭先生说，我就是你门前美丽的小路呀。（老师戴上花环，）你们看，我多美呀，你们知道我这条小路有多美丽吗？谁愿意读一读？）（指导第一段）  2、你们这些可爱的小动物们走在我这条小路上，看到我这么美丽，想不想夸夸我？（指导兔姑娘和鹿先生赞美的话。）  3、朋友们都喜欢来我这里散散步，说说话，可是，有一天，花儿不再鲜艳，草儿不再翠绿，我也不再美丽，我流下了伤心的眼泪，你们知道我为什么哭吗？（老师摘下花环，贴上哭泣的表情），指导第四段。重点：美丽的小路不见了。要读出那种伤心的感觉。  4、现在你们这些朋友们看到我这个样子，你们会说什么呢？学生读小动物们的话。  老师对鸭先生说：你是我的主人，你看见我不再美丽了，看到我流眼泪了，你会怎么说呢？重点指导第7，8自然段。  5、（老师重新戴上花环，贴上笑脸）没有多久，你们看，