７.大小多少优秀教案.docxVIP

《大小多少》 教学目标: 1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识多、少等12个生字，会写小、少等5个生字。学习犭、鸟2个偏旁和1种笔画。 2.正确、流利地朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系，背诵课文。 3.初步了解“个、只”等量词的正确使用。 4.激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。 教学重难点: 1.通过归类识记等方法，识记生字。 2.了解量词“头、群、颗、堆”的意思，会写笔画竖折折钩。 3.正确朗读课文，背诵课文。 课前准备: 制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 熟读课文，预习生字。(学生) 课时安排: 1课时 教学过程: 图片导入，引出课题 课件出示足球和乒乓球图片,观察这些图片，你发现了什么？ 2.这节课我们就来学习一篇和大小多少有关的课文。生齐读课题，师板书课题。 二、游戏形式，巩固识字 1.课件出示生字词，自由朗读,抽生领读。 2.出示词语卡片。全班齐读。 3.游戏：你比我猜。 4.猜谜语。 5.卡片分类，小小邮递员送名字卡片回家。 6.同桌交流：你们是通过什么方法来记住这些生字的？ 学习反犬旁，鸟字边。 三、课文学习，理解运用 1.打开语文书第68页，自由朗读。 抽生读、男生和女生比赛读。 2.课件出示课文插图，读了这篇课文，你们知道谁和谁在比什么吗？