部编版五年级语文上册《语文园地三》优秀教案.doc

语文园地三 【教学目标】 1.能交流、总结创造性复述故事的方法。 2.体会意思相近的俗语和成语的不同表达效果。 3.能结合示例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。 4.朗读、背诵古诗《乞巧》。 【教学重难点】 1.能交流、总结创造性复述故事的方法。 2.能结合示例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。 【教学准备】 准备资料：“”多媒体课件。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.能交流、总结创造性复述故事的方法。 2.体会意思相近的俗语和成语的不同表达效果。 【教学过程】 语文要素板块一 交流平台 语文要素 1.活动一：读一读，巧发现。 （1）引导：本单元我们学习了特别有意思的民间故事《猎人海力布》和《牛郎织女》。谁能简要复述这两个故事？ （2）指名学生复述，学生简评。 （3）过渡：刚才两位同学将两个民间故事进行了复述，复述时都能根据主要线索，抓住主要人物、重要情节进行复述。不过这些故事我们已经很熟悉了，为了让故事更有新鲜感，更具有吸引力，在讲故事时我们可以来点儿小创作，让故事更有趣。 （4）读一读“交流平台”，勾画关键语句，交流：讲民间故事有哪些有趣的方式呢？指名交流，在学生交流的基础上，概括出以下几种方法： ①换种人称亲切讲述故事。②大胆想象合理增加情节。③变换情节顺序妙讲故事。 （5）这些方式听起来就很有趣，让我们一起来试试吧。 2.活动二：想一想，讲一讲。 （