部编版五年级语文上册口语交际《讲民间故事》优秀教案.doc

口语交际：讲民间故事 【教学目标】 1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。 2.能配上相应的动作和表情讲故事。 【教学重难点】 讲故事，能适当丰富故事里的细节。 【教学准备】 准备资料：“”多媒体课件。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 板块一 阅读链接，聚焦经典片段 1.同学们，这段时间我们在课内学习了《猎人海力布》《牛郎织女》，在课外还读了《中国民间故事》。这节课，每个人还准备了一个自己最喜欢的民间故事，要和大家分享。你准备的故事题目是什么？ 2.根据学生分享的民间故事，来连一连经典情节。 课件出示： 《梁山伯与祝英台》 化蝶双飞 《孟姜女哭长城》 雷峰塔倒 《牛郎织女》 哭倒长城 《白蛇传》 鹊桥相会 师小结：这四个故事流传最广，影响最大，并称为我国的“四大民间故事”。 3.根据故事插图，猜一猜下面每幅图对应的是哪个民间故事的经典情节。 课件出示： 4.导入：民间故事里还有许多耳熟能详的经典情节，今天我们就来开个民间故事会。 【设计意图】导语紧扣本单元人文主题“民间故事”，通过提问，让学生回忆读过的民间故事，引起交流的兴趣。“连一连”“猜一猜”经典情节，进一步为学生讲故事营造气氛。 板块二 “添油加醋”，展开故事细节 1.导入：《牛郎织女》这个故事我们已经读过了。如果我们