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名师精编 优秀教案 电路和电路图教案 ( 一) 教学目的 1. 知道电路各组成部分的基本作用，知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害。 2. 能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图。 ( 二) 教具 电池两节，电灯、开关、电铃各一个，磁性黑板一块，导线若干根，电路常用元件示教板块， 投影仪，投影片，手电筒。 ( 三) 教学过程 1. 复习 (1) 维持电路中有持续电流存在的条件是什么？ (2) 电源在电路中的作用是什么？ 2. 引入新课 实验：在磁性黑板上连接如图 1 所示电路，合上开关，小灯泡发光。先后取走电路中任一元 件，观察小灯泡是否还能继续发光。将小灯泡换成电铃，重复上面的实验。 通过观察实验，让同学思考一个正确的电路都是由哪几部分构成的？ 3. 进行新课 (1) 电路的组成 ①由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路。 一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任 一部分，电路都不会处于正常工作的状态。 ②各部分元件在电路中的作用 电源：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。 导线：连接各电路元件的导体，是电流的通道。 名师精编 优秀教案 用电器：利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。 开关：控制电路通、断。 ③电路的通路、开路和短路 继续刚才实验 1 的演示，重做图 4#0;4 的实验，合上开关，小灯泡发光。这种处处连通的 电路叫通路。 打开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流。这种因 某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。 将小灯泡取下，即用导线直接把电源的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线 发热。这种电路中没有用电器， 直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。 短路是非常危险的， 可能把电源绕坏，是不允许的。 观察：观察手电筒电路。看看这个电路是由几部分组成的？（可让学生自带手电筒，作随堂 观察）。 思考：手电筒电路的开关与我们演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还 见过哪些与此不同的开关？它们在电路中的作用是否相同？ (2) 电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路 连接情况的图。 为了简便， 通常不画实物图， 而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。 出示示教板或画有各电路元件符号的投影片，并作说明。 (3) 电路图 用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。 ①示范：画出图 4#0;6 的电路图（图 2 ）。 ②让同学画出用电铃做实验时的电路图。让同学说明电路中的电流方向。 ③变换一下图 4#0;6 实验中元件的位置，再让同学们练习画出电路图。注意纠正错误的画 法。 ④根据同学们画电路图的情况， 进行小结，提出画电路图应注意的问题元件位置安排要适当， 分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。 4. 小结（略） 5. 布置作业 名师精编 优秀教案 1. 完成本节教材后的练习。 2. 思考题：一个实际电路中的用电器往往不只一个，有时有许多个。例如实验 1 中的小灯泡 和电铃要同时在一个电路里工作，用同一个开关来控制。这个电路应怎样连接？你有几种方法？ 请试着画出电路图。 名师精编 优秀教案 串联电路和并联电路教案示例之一 ( 一) 教学目的 1. 理解 串联电路 和并联电路的特点； 2. 会根据电路画出串、并联电路图； 3. 会根据电路图模拟连接简单的串联电路和 并联电路