【小学六年级语文】《三顾茅庐》简要教学流程－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】《三顾茅庐》简要教学流程－教学教案 　　 　　 　　 《三顾茅庐》简要教学流程 　　佚名 　　 　　 　　师板书《三顾茅庐》 　　师：同学们，看来你们都认真预习过课文了，因为我看到很多同学的课本上写着“已经读课 　　文三遍，×××”，“认真读课文五遍，×××”。 　　OK，我来检查一下，已经读过课文三遍的同学请举手。继续，有信心把课文读得又对又通的请举手。(有部分学生没有举手) 　　师：好，为了让缺乏自信的同学重新找回自信，为了让自信的同学更自信，请同学们再读课文，怎么读？请听蒋老师的“大声思维”——