《北京的春节——详略得当的写作方法》教学设计教学目标.docVIP

《北京的春节》教学设计 安平县安平镇严疃小学——宋晓菊 课时目标：了解老北京人过春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 重点难点：学习按一定顺序、有详有略的写作方法，感受作者的语言特点。 教学过程： 一、出示PPT课件，提示课题 同学们好，今天我们学习的课文和春节有关，春节是中国人最隆重的传统节日之一。你们对刚刚过的春节肯定还记忆犹新吧，过年时和爸爸一起贴对联儿了吗？大年初一的饺子好吃吗？正月十五你们吃汤圆了吗？咱们中国地大物博，因为地区差异很多地方过春节都有自己独特的习俗 ，今天我们了解的是——北京的春节。 二、作者介绍 本文作者老舍：是中国著名作家，原名舒庆春，字舍予。主要作品有《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》。获“人民艺术家的称号”。老舍出生在北京，让我们跟随他的步伐看看北京春节最精彩的环节吧。 三、整体感知，理清内容 腊月初旬开始忙碌起来——除夕的热闹——正月初一开始走亲访友——正月十五看花灯吃元宵——正月十九新年一眨眼就过去了。 课文分成了几部分？每个部分又讲了些什么内容呢？ 第一部分：写过年前的准备；第二部分：详细描写了人们在除夕初一、元宵节美好快乐的情景；第三部分写的是新年眨眼之间就过去了。 老舍先生是怎样形容我们最爱喝的八宝粥？这不是粥，而是小型的农业展览会。这句话运用比喻的修辞手法，把腊八粥比作农业展览会选项的说明腊八粥里的米、豆、干果的种类很多。 第二部分，详细描写人们在除夕、初一、元宵节美好快乐的情景。除夕真热闹，家家赶做年菜，到处是酒肉的香味，男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴满了各色的花，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。初一呢？铺户都上了板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮。全城都在休息。这两天真的是截然不同。 再看春节的另一个高潮，正月十五元宵节，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽，当然啦，这一天还必须要吃汤圆儿呢。 第三部分：最热闹的快乐的新年眨眼之间就过去了，人们又投入到新的生活新的工作中。一眨眼到了残灯末庙，春节在正月19结束了。这句话在文中承上启下，还与课文儿开头相呼应，使文章结构完整，混为一体，一眨眼表达了作者对春节的恋恋不舍。 四、领悟写作特点 老舍先生按时间顺序把北京的春节娓娓道来，给我们留下了深刻的印象。我们一起深入思考一个问题，课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？ 作者详写了腊八、除夕、正月初一和元宵节这四天的情景儿。过小年，正月初六和正月十九，这三天的情景则写的简略，有的民俗习惯只是一笔带过。老舍先生对最能表现老北京独特民俗的内容进行了祥写，使得文章重点突出，主次分明，使读者对老北京过春节时的风俗习惯，有更加深刻的了解和认识。 五、总结全文 本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对中国传统文化的喜爱之情。 六、新春寄语 同学们，你们肯定也喜欢北京的春节吧？一年之计在于春，一日之计在于晨。希望你们不负韶华，只争朝夕，牛年牛气冲天，更上一层楼！今天我们就分享到这里，再见！