初中生物_物质运输的载体教学课件设计.ppt

* * * * 城市的交通运输.mp4 血液循环系统 心脏 血管 血液 第一节 物质运输的载体 方法步骤： 1、在试管内加入少量的 柠檬酸钠溶液(抗凝剂)。 2、加入10毫升新鲜的血 液，轻轻摇动几下，离心机离心或静置一段时间。 看一看，血液出现了什么现象？ 想一想，血液可能由几部分组成？ 小观察 血液组成 【小组合作】 ① ③ ② （黄色） （红色） （白色） 阅读课本61页内容回答： 1、每一层分别是什么？ 2、血液是由哪几部分组成的？ 3、有人把血液称为“流动的组织”这是为什么？ 血液的成分 血浆 白细胞和血小板 红细胞 血细胞 55% 水（约占90%） 血浆蛋白（7%） 葡萄糖 无机盐 废物 a.运载血细胞； b.运输养料和废物． 成分： 功能： 血浆的组成和功能 血清 血块 分层现象 凝固现象 血浆 血细胞 不加柠檬酸钠… 加入柠檬酸钠 实验：观察人血的永久涂片 实验——观察人血的永久涂片_超清.mp4 ？ ？ ？ 低倍镜视野 ① ② 红细胞 白细胞 为什么观察不到血小板？ 【角色扮演】 阅读课本P63-64内容：血细胞的特点和功能以及思考： 如果你是血细胞的某一成分，请向同学介绍一下自己. 1、红细胞的自我介绍 嗨？大家好，我是红细胞… 1、红细胞 形状：_____________ 数量：_______ 体积： _________ 细胞核：_________ 功能： 两面凹的圆饼状 最多 成熟后无细胞核 主要运输氧，还能运输部分二氧化碳. 较小 红细胞与“劫富济贫”的血红蛋白 思考： 1.红细胞为什么是红色的？ 2.血红蛋白的特性是什么？ 精讲点拨----红细胞与血红蛋白 血红蛋白 知识链 血红蛋白的特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 知识链 血红蛋白的特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 知识链 血红蛋白的特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 知识链 血红蛋白的特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 血红蛋白在一氧化碳浓度高的环境下，非常容易与一氧化碳结合，且不易分离，从而减少与氧气结合。 2、白细胞的自我介绍 嗨？大家好，我是白细胞… 2、白细胞 体积：________ 数量：________ 形状：________ 细胞核：______ 功能：_________ 最大 最少 有 吞噬病菌 圆球形，可变形 白细胞 3、血小板的自我介绍 嗨？大家好， 我们是血小板… 3、血小板 形状：___________ 数量： ___________ 体积：___________ 细胞核：__________ 功能：___________ 不规则 最小 无 止血，加速凝血 较少 肚有蛋白呈红色； 运氧一刻不得闲， 少我就会得贫血； 三血球，数我多， RBC，就是我， 我才是血液的真本领。 数量虽少个却大， 面对病菌俺不怕； 肚里有核只有俺， 俺才是血液中的 大哥大。 身材矮小又无核， 模样长得不规则。 听它们争抢发高论， 我真无奈没话说。 只好等到血管破， 它们都得来找我， 若我不去止住血， 它们都得离老窝。 我的肤色，淡黄色， 本领大得了不得： 养料废物靠我运； 血球走动我带着： 血液成分数我多， 我是血液中的老大哥。 血浆 红细胞 白细胞 血小板 * * * *