继续教育学习日志15篇完美版.pdfVIP

《继续教育学习日志》 继续教育学习日志（一）： 透过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己：对于个人今后的 发展起到了用心的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。解决了教学中许多疑难问 题。在这次研修过程中，大家坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，透过 学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、 等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思 的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班 级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开 阔了视野，充实了自己。 我用心投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培 训，自觉参加讨论，自觉上交作业。自己认真完成必修作业和选修作业。透过研修，使我更熟 练了课堂教学设计的新方法、新思路。明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求，明 确了作为一名教师务必不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功， 增强了自身学习的紧迫性，危机感和职责感，树立了以学生发展为本的教育思想。 我用心参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源。对做怎样一个 教师更有深刻的感悟，所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智 慧迅即聚核与绽放的过程。我透过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革，透过网上 探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒，没有反思就没有进步。新的课程理念、 新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。 我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资料，研修的动力将驱使自己， 在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要透过各种学习，力求解决教学中的实际问题， 促进自己的健康成长，切实为提高教学潜力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识， 树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新 的教研成果。 总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我们 来说，在今后的工作中会更加用心、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学 潜力，教会了我们怎样去应对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研， 才能有所收获。这次远程研修，教会大家敢于应对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家 认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所砖研有所贡献，你必须要敢于应对困 难并进行不屈的努力，这样才会促进学校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、快乐 的成长。 继续教育学习日志（二）： 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和 促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不 断的实践，取得了十分大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、透过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说， 研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题 为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。其 二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此 的定位十分迷惑。但透过学习，从过去的我与此刻的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为 不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学 习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生 主动用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能 从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操 的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展潜力充满创造力的生命体。概括 地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都就应是天然平等的。 教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前