第12课《蝙蝠和雷达》教学设计（教科版三上）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第12课《蝙蝠和雷达》教学设计（教科版三上）  【教学目标】  1.识记本课生字。  2.了解蝙蝠和雷达之间的关系。懂得蝙蝠飞行的原理。  3.学会搜集资料，整理资料。  4.了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。  【教学过程】  一、揭示课题  出示课题，设疑。  1.这节课我们要学习一篇科学性很强的文章。  出示课题：34蝙蝠和雷达  读课题  2.读了课题，你想知道些什么?  (1)雷达是什么?大家在预习时都查了资料，谁愿意介绍一下?  (2)蝙蝠和雷达之间有什么关系?  二、初步感知，整体阅读。  1.读课文，边读边想蝙蝠和雷达有什么关系?  学生自读课文，边读边思考。  2.指名读课文  3.学生自悟：雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。  三、深入阅读，理解课文内容。  既然雷达是从蝙蝠的探路方法得到启示的，那么两者有什么共同点?  1.让我们先来看看蝙蝠的探路方法  教师引读：