童年的发现(教师中心稿) 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 童年的发现(教师中心稿) 教案教学设计 崔坤祥  教学目标  1、认识“胚”、“岂”、“痴”、“婴”、“窘”5个字  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、基本读懂课文。感悟童年时代求知若渴、寻根探究和大胆想象的精神。  课时安排  2课时  学程导引：  第一课时  一、导语  在人长大或变老后，常常会回乡起童年的事情。美国作家巴德 舒尔伯格忘不了的是父母有趣的截然不同的评价，那么，俄国作家费奥多罗夫童年中最有意思的是什么事呢？  二、按阅读提示自学课文。  三、就下面三个问题中感兴趣的问题与同伴交流  1、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？结果怎样？  2、“我”为什么会有这样的发现？  3、举例说说对“我”“明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着俄受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。  四、全班交流  重点交流：  1、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？  引导学生体会：之所以有个发现，一是敢于提问，二是反复思考，三是大胆想象。结合体会，有感情地朗读第3——13自然段。  2、举例说说对“我”“