人美版二年级上册美术教案(完整版).docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 二年级上册 任课: . 。 1欢迎下载 精品文档 精品文档 PAGE PAGE # 欢迎下载 。 精品文档 精品文档 PAGE PAGE # 欢迎下载 。 1、会变的线条 教学内容与目标 : （1）显性内容与目标：A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。 B.能用 不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。 C. 通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、 分析能力。 （ 2）隐性内容与目标： A. 通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。 B. 培养学生的创新 精神和合作意识。 教学重点与难点 : （ 1）重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。 （ 2）难点 : 如何运用不同线条表现美感。 [ 教学时间 ] 1 — 2 课时 [ 手段准备 ] 相关图片的课件、有各种线条的范图。 [ 教学过程 ] 第一课时 （一）、情景导入： 1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。 2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。 3、揭示课题：会变的线条。 （二）、重点、难点的解决方法： 1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。 2、线条练习。 以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。 展示交流，教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中 — 种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。 5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。 6、分组练习，用线表现一幅作品。 7、师生交流，明确用线排列方法。 8、学生明确方法、构图设计完成制作。 三、实践操作的要点指导： 观察书中图片时， 要引导学生观察景物中线条的排列规律， 从中体会密集线条排列的美 感。 作线条的练习是为了开拓学生的思维空间， 想象出各种不同的线条以及排列方法， 为以 后的作业作铺垫。 3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到 难，解决了难点。 4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励 画出新颖独特的线条。 四、评价建议： 1、先小组评选，再集体交流 2 、展示作品，学生互评。 第二课时 — 、情景导入： 1、课件欣赏图片，使学生初步了解线条的种类和作用。 2 、揭示课题：认识线条。 二、重点、难点的解决方法： 1、回忆大自然中不同形式的线条。 2、线条练习。 在纸上用水彩笔画几组不同的线条。 展示并评析。 3、欣赏范例。 讨论范例中线条的排列方法。 教师小结归纳。 4、讨论图案中不同形式的线条的变化。 5、让学生选择一个图案添加花纹，也可自己创作添加。 三、实践操作的要点指导： 1、回忆大自然中的线条，引导学生开扩思路，启发他们了解并认识线条的美感。 2、线条练习目的是让学生想象出不同的线条以及排列方法，鼓励他们思维的独特性。 、 在欣赏书中范例时要引导学生认识用线条也能画出一幅美丽的图画， 从而激发他们的创 作兴趣。 4、老师出示图案让学生添加花纹，为了降低难度，认识和练习线条。 四、评价建议： 、集体评价。 2 、分组评价再集体交流。 2、雄 伟 的 塔 教学重点与难点 : 重点 : 把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。 难点 : 根据塔的特点，进行表现或设计。 教学时间 ]: 1 课时 教学过程 ]: 一、开门见山，揭示课题。 二、新授： 看图片课件，找找塔建筑都有什么相同点？ 总结：塔身上小下大，单层，中心对称。 师介绍绘画步骤。 1）在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。 2）接着一一往下画，直到你画完为止。 3）添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。 4）画好宝塔的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色。 三、学生作业，教师巡回指导。 及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。 引导学生画出各种各样不同形状的宝塔。 注意塔身的对称。 四、展示作业、进行讲评。 学生互评 2.教师评讲。（选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。） 3、捏泥巴 教学目标 △ 知识技能目标 ① 通过学习探究各种泥器的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣，并通 过捏泥，体会陶艺的捏制成形的方法，尝试制作各种泥器皿。 ②☆重点学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源 泉进行创作。 ③△难点小器皿的捏制方法及造型设计。 情感态度目标 培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。 教具 : 陶泥、简单工具、陶艺作品课件 学具 : 陶泥、简单工具 教学过程 一、 启发谈话，导入课题 今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，看看有什么？（展示泥玩具的图片）仔细观察这 些都是用 什么材料制作的？（泥巴）这节课我们