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初中生物教研随笔 初中生物教研随笔 PAGE / NUMPAGES 初中生物教研随笔 初中生物教研随笔 【篇一：初中生物教研随笔】 进入二十一世纪，教育的改革正在逐渐深入，而教学方法的改变正是常规教学中最活跃的成份，由传统教学向现代教学转变，由封闭式教学向开放式教学转变，由积累性向创新性教学的转变，是教育教学改革的需要。结合自己的体会我总结了一些对生物教学方法的意见。 ? 中国论文网 /9/view-3638005.htm 在教学内容上的开放，一直以来我们都认为，教学内容就是教材内 容，强调教师的教学要 “因材施教 ”，不要 “脱离教材 ”、 “超越教材 ”，只有不断地 “钻研教材 ”，才能有新的体会，才能以不变应万变。这 样的教学密决，必然导致学生钻营学习技巧，不从根本上理解教材，体会教材，全面掌握教材的实质。最终只会导致学生对新的全面的知识的自然而然的抵触情绪，也就很难培养学生开放性学习方法和教师开放性的教学方法。现代教学论认为，课堂教学不能局限于教材，应当注重培养学生能力、重视学生的个性发展，同时还要有开放的教学内容，以适应现代社会高速发展的需要，教学内容突破教 材的限制向教材以外的方面适当拓宽是十分必要的。 ? 一、注重培养学生能力 ? 注重启迪学生的创新意识，培养学生的创造能力，鼓励学生创造性学习，努力为学生创设宽容、理解、和谐、平等的课堂气氛。根除“灌输式 ”这一过分偏