给学生插上想像的翅膀.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 给学生插上想像的翅膀 教学片断：  师在学生朗读感悟小鸟和青蛙三次对话后，对课文的留白进行了小组合作交流学习续编小鸟和青蛙的第四、第五次对话。  师：小鸟和青蛙进行过三次对话后，青蛙有点怀疑自己的说话了，他猛地跳出了井口，他会看到什么呢？会说些什么呢？小组内讨论、交流。（经过一番激烈的讨论后，小朋友开始举起了小手。）  生1：他看到了蓝蓝的天，好大好大哟。  生2：白白的云，软绵软绵的。  生3：他看到绿绿的草丛中开着一朵朵美丽的小红花，蜜蜂还在花丛中跳舞呢！   教室里立刻沸腾了，小朋友们的手越举越高，个个争着回答问题。教师趁势又导：他们会说些什么？（教室里又是一阵激烈的讨论。）  生1：青蛙有点不好意思地拉着小鸟的手说：你的话真对呀！我感谢你。小鸟安慰道：别难过，你敢于承认错误就很不错了，我还应该向你学习呢。  生2：青蛙和小鸟握了握手说：你的话和我看到的完全一样！小鸟笑着点了点头。  生3：青蛙和小鸟你一言我一语，很快就成了好朋友，他们拉起了家常。   师：你能把他们说的话说给小朋友们听听吗？（教室里又是一阵讨论。）  一会儿，一位女生站起来：小鸟说：天