给孩子放飞想象的翅膀——《假如》教学一得.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 给孩子放飞想象的翅膀——《假如》教学一得 我曾读过纪广洋先生的短文《雪化了是什么》，感动良久。  上小学的儿子放学回到家里，放下书包就急着问我一道题：雪化了是什么？  我随口答道：是水啊。  儿子有些失望的说：你也答对了  我觉着儿子的语气和表情有些不对劲儿，就试探性地问：怎么？你答错了？  嗯，儿子有些不服气地说，老师和你一样，太没想象力了。  你是怎么答的？我颇感兴趣地接着问。  雪化了是春天！儿子理直气壮地说。  读了这个故事，我们都不禁会感叹岁月的流逝使成年人的想象消失殆尽，而孩子却有一颗可贵的童心和丰富的想象力。鲁迅先生也曾如此赞叹：孩子是可以敬佩的，他们常常想到星月以上的境界，想象地面的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语，他想飞上天空，他想钻入蚁穴。想象是创造的源泉,没有想象就没有创造。因此，在教学中，我们要培养思维的独创性,首先要培养学生的想象力。  我在教学《假如》这首儿童诗时，注意了不失时机地激发学生的想象力，收到了较好的效果。《假如》是一个小朋友读了《神笔马良》这个神话故事后，联系自己身边的事物写的一首儿童诗，他借马良的神笔，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关