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第一章走进细胞 第 1 节从生物圈到细胞 【学习目标】 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说明生命系统的结构层次。 3.认同细胞是基本的生命系统。 【学习重、难点】 1.生命活动建立在细胞的基础之上。 2.生命系统的结构层次。 【课前预习】 自然界有许许多多的生物，你能说出它们有哪些基本的特征吗？ 【问题导引】 导言：每一个生物科学的问题的答案都必须在细胞中寻找。—— E.B.Wilson 你认同美国生物学家威尔逊的观点吗？ 【自主学习】 一、生命活动离不开细胞 1．细胞是生物体和的基本单位 2．单细胞生物依靠 ___________________ 就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种 ___________________ 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 3. 生物与环境之间物质和能量交换的基础是 ____________ ；生物和生长发育基础是 ____________ ；生物的遗传和变异基础是 ____________ 。 4. 细胞受损会导致胰岛素依赖型糖尿病。 5. 病毒没有结构，只有依赖才能生活。 二、生命系统的结构层次 1. 生命系统的结构层次为：细胞→→→→ →→→→。其中是地球上最基本的生命系统。 2．种群是指在内，。 例如： 群落是指 内的集合。 例如： 生态系统是由与它相互作用而形成的统一整体。 【问题探究】 探究一：为什么说生命活动离不开细胞？ 分析和讨论课本 P1-4 的实例，说明生命活动与细胞的关系： 实例一：草履虫是一种什么样的生物？能完成哪些生命活动？若没有完整的细胞结构，草 履虫能完成这些生命活动吗？ 实例二：与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？在子女 和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？ 1 / 6 实例三：缩手反射的结构基础？要完成缩手反射需要哪些细胞的参与？ 实例四：艾滋病病毒是一种专门攻击人体的免疫细胞——淋巴细胞，导致人体的免疫系统 受到损害的病毒。 艾滋病病毒是怎样生活和繁殖的？如果离开了活细胞，它还能够很好地生活和繁殖吗？ 由以上实例得出： 单细胞、多细胞以及非细胞结构的生物的生命活动都离不开 ______ 。细胞是生物体 ____________________ 的基本单位。 探究二：地球上的生命系统可以分为哪些层次？ 1.请以一个人、一棵马尾松和一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。 人： 马尾松： 草履虫： 归纳总结：植物没有层次； 单细胞生物一个细胞既属于层次，也属于层次。 2.. 一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，他们是不是生命系统？如果不是，请 说明理由。 病毒属于生命系统吗？请说出你的依据 归纳总结：生命系统最基本的层次是 。 【课堂练习】 P12 练习题 【总结与反思】 概念图： 生命活动离不开细胞 2 / 6 生命系统的层次性 【拓展训练】 1．下列哪种生物不是由细胞构成的（ ） A、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D 、 噬菌体 2．下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（ ） A. 生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是细 胞 B. 蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次 C. “生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的 所有生物 D. 生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 3 ． 下 列 关 于 细 胞 与 生 命 活 动