统计学原理课程简介及教学大纲.pdfVIP

精心整理 “统计学原理”课程简介及教学大纲 课程代码 课程名称 ：统计学原理 课程类别 ：学科基础课 总学时 / 学分 ：48/3 开课学期 ：第二学期 适用对象 ：经济管理各专业一年级学生 先修课程 ：经济学、高等数学 内容简介 ：本课程围绕统计工作的统计调查、统计资料的整理及统计分析三个内容阶段进行。第一 章绪论，对统计学的性质、特点与基本任务进行了综述，并介绍了统计学的若干基本概 念；第二章统计调查与统计整理，主要介绍统计调查的各种方法；并对统计资料整理的 方法、步骤和内容加以阐明； 第四章至第八章详细介绍了统计分析与推断的方法与理论， 如综合指标法、动态数列法、统计指数法、抽样调查及相关分析法等。 一、课程性质、目的和任务 《统计学原理》是经济学、管理学各专业的基础核心课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握统计学的基 本理论、基本方法，具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；具有灵活应用所学的统计学理论 和方法，分析和解决社会经济管理领域实际问题的基本能力。 二、课程教学内容及要求 第一章绪论 通过本章学习， 要求学生了解统计的产生和发展过程， 理解统计的涵义及统计学的特点， 重点 掌握统计学的有关基本概念，为进一步学习打好基础。 第一节统计与统计学 一、统计的产生和发展 历程；主要学派；近期争论；我国的统计状况 二、统计与统计学 １、统计的涵义（统计工作、统计资料、统计学） ２、统计学的特点 三、统计工作的基本任务和统计工作过程 １、基本任务 ２、统计工作过程 第二节统计学中的几个基本概念 一、总体与总体单位 二、标志与指标 １、标志与标志的种类 ２、指标 ３、标志与指标的区别与联系 精心整理 三、变异与变量 １、变异（广义及狭义上的概念） ２、变量及其分类 四、统计指标与统计指标体系 １、统计指标的概念及种类 2、统计指标体系的概念 五、流量与存量 第二章统计调查与整理 通过本章的学习， 学生一方面应了解统计调查的种类， 掌握常用的统计调查方法， 明确获得准 确、完整、系统、及时的统计资料对统计工作全过程的重要意义。 另一方面应了解统计整理的原则 和步骤；重点掌握统计分组的方法，正确选择分组标志，并能编制统计表和统计图。 第一节统计调查的意义和种类 一、统计的调查的意义和要求 二、种类： 第二节统计调查方案的设计 一、确定调查目的 二、确定调查对象和调查单位 三、确定调查项目，设计调查表 四、确定调查时间和调查期限 五、制定调查的组织实施计划 第三节统计调查的组织形式 一、普查 概念、组织方式、组织原则 二、统计报表 概念、特点、种类 三、重点调查 重点单位的选择，调查方法 四、典型调查 意义与作用，典型单位的选择，典型调查的方法。 五、抽样调查 概念、特点、应用范围 六、统计调查方法体系 第四节统计分组 一、统计整理的概念和作用 二、统计整理的内容和步骤 三、统计分组的意义 四、统计分组的作用 五、分组标志的选择 １、分组标志选择的原则 ２、统计分组的类型 六、简单分组、复合分组和分组体系 第五节分配数列 一、分配数列的概念和种类 二、组距数列的编制中应注意的问题 １、组限与组中值 ２、组距与组数 ３、等距分组和异距分组与频数分配曲线图 精心整理 三、累计次数分布 １、向上累计２、向下累计 四、次数分布的主要类型 （一）钟型分布１、对称２、偏态 （二）Ｕ型分布 （三