留守儿童调研报告.pdfVIP

留守儿童调研报告 随着经济的快速发展， 大量的农村劳动力向城市转移， 越来越多的农民涌向城市 打工，这群打工族通常是将子女留在农村， 交给孩子的爷爷奶奶、 外公外婆或其 他亲友看管，形成了一个特殊群体 ———“留守儿童 ”。 几年来， xxxx 镇党委、政府在对全镇留守儿童工作给予高度的重视，做了大量 的工作也取得了可观的成效。 为了更好地做好留守儿童工作， 日前，镇妇联对我 镇的留守儿童情况进行了较详尽的调研，报告如下： 一、我镇留守儿童的状况： 我镇共有留守儿童 84 人，一半多家庭生活处于贫困之中。 由于没有父母的照顾， 留守儿童亲情缺失， 儿童缺少情感和心理关怀， 缺少倾诉和寻求帮助的对象， 与 外界不愿意接触或接触太少， 一些留守儿童表现出内心封闭、 情感冷漠、 行为孤 僻等个性特征，我行我素，自控能力差，学习成绩相对较差，有时甚至会出现违 法犯罪现象。 二、我镇留守儿童工作的做法： 针对这一情况， 为了使留守儿童能够与普通孩子一样在同一片蓝天下健康快乐地 成长，由镇妇联为主要牵头单位，在 “留守儿童 ”的教育和管理中，我们做了以下 几点工作： 1、建立 “留守儿童 ”活动室 “留守儿童 ”由于缺少父母的亲情，在人格的成长上形成障碍。为了消除 “留守儿 童 ”的心理问题，提高他们的自理能力和与人合作 的能力，我镇在校舍非常紧张的情况下， 挤出一个大会议室作为 “留守儿童 ”活动 室。让 “留守儿童 ”在课余时间有了去处， 他们在老师的引导下， 诉说在家的感受， 增加了学生之间的情感交流， 宣泄了心灵的苦痛， 弥补了性格的不足。 活动室里 有电视、 电脑和 DVD ，学生在活动室里可以观看电视节目和爱国主义教育影片， 既丰富了他们的课余生活，又陶冶了他们的心灵。 2、开通 “留守儿童 ”家长热线 生活在完整的家庭结构中对子女的教育和发展是最为有利的。但是农村 “留守儿 童 ”缺少的就是亲情，为了营造良好的家庭环境，妇联与学校鼓励 “留守儿童 ”给 在外地打工的父母写信，设立 “留守儿童 ”热线，增进了情感交流和亲子互动，让 父母倾听子女的心声，掌握他们的学习情况，使他们能够充分感受到父母的爱。 3、建立 “留守儿童 ”家访制度 “留守儿童 ”大多数是父母双方长年在外打工， 平时很少回家， 只有过年时才能全 家团聚。 因此我们要求授课教师在他们的父母回家时对 “留守儿童 ”进行家访， 当 面向他们的父母汇报学生在学校的表现， 并做好记录， 这样充分发挥家庭和学校 的合力作用，同时又增加了父母对学校教育的热情和关注。 4 、评选留守儿童中的 三好学生“ ” 为了宣传和树立 “留守儿童 ”中好的典型， 以他们的先进事迹激励少年儿童特别是 “留守儿童 ”勤奋好学、快乐生活、全面发展，全面提高学生的思想道德、科学文 化素质和学生身心健康， 我们在留守儿童中优先评选三好学生， 并给予精神和物 质奖励。 5、鼓励留守儿童参加各项活动，活跃他们的心情 为活跃留守儿童的心情， 使他们从孤独中走出来， 我镇开展了丰富多彩的文化活 动。开展了诗朗诵、声乐、器乐、绘画、书法、舞蹈、合唱、课本剧等形式多样 的比赛，鼓励留守儿童积极参加，在活动人选上留守儿童优先。由于方法得当、 发挥了留守儿童的特长， 所以在普兰店市艺术节比赛中， 这些留守儿童取得了较 好的成绩。 通过