《Lesson 2 What Are You Doing？》教学设计教学目标.docVIP

《What Are You Doing?》教学设计 一．教学目标 [知识目标] 学会现在进行的句子结构和用法 [能力目标]发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力的能力。 [情感目标]激发学生学习热情，调动学习积极性。 二．教学重难点： 学会现在进行的句子结构和用法 PPT课件 三.教学过程： Step 1 Greeting and leading- in T:Hello ,boys and girls . Today we are going to learn Unit 1, Lesson 1 What Are You Doing? Step 2 Presentation 学生通过观察例句，试着总结出现在进行时的句子结构 Jenny is looking out of the window on the train. Danny is not looking out of the window. What is Danny doing now？ Danny is singing a song. Some boys and girls are playing there. Step 3 : Summing up 教师讲解现在进行时句子构成及用法 现在进行时的构成: Be动词（am/is/are）+动词- i n g 形式（现在分词）。 现在进行时的用法: 用法： (1) 有些非持续性动词的进行时可以表示动作即将进行或发生，或表示动作的重复。例如： They are buying the house. 他们要买那座房子。 (2) 表示目前正在发生或进行的动作。例如： Mother is preparing supper in the kitchen. 母亲在厨房做晚饭。 (3) 当现在进行时中有always, forever, constantly, continually修饰时，表示说话人的赞赏或厌烦的感情。例如: Why is the baby always crying? 为什么那个老是在哭。 Step 4 Assessment 1. ( ) The girl is _____ a picture now. writing B. write C. drawing D. draw 2. ( ) What are they _____ ? A. do B. does C. doing D. to do 3. ( ) Class begins. Please _____ down. A. sit B. sits C. sitting D. is sitting