【小学五年级语文】《落花生》教学设计之二－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学五年级语文】《落花生》教学设计之二－教学教案 　　 　　 　　1．指名三位学生上台写下自己的姓名并说出名字的含义。 　　2．教师板书作者笔名“落华生”并请学生猜想它的含义。? 　　3．教师把“落华生”改写为“落花生”并介绍作者许地山。 　　设问：许地山为什么把自己的笔名叫作“落华生”呢？以此导入新课。 　　二、自读课文 　　1．学生自读课文，要求读正确，不添字，不漏字，不读破句子。 　　2．同桌互读，相互指正。 　　3．指名串读，全班交流，说长论短。 　　三、给课文分段 　　1、学生自由读课文思考：课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些