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关于写补课的作文_九年级作文 关于写补课的作文_九年级作文 PAGE / NUMPAGES 关于写补课的作文_九年级作文 关于写补课的作文 _九年级作文 补课记 江西南城二中盱笛文学社初三 张文乐 指导教师 王伟安 “同学们，你们明年就要考高中了。老师和家长都期望你们考上重点高中。我们现在要 加把劲儿，利用课余时间补课。 ”“唉，又要补课。 ”同学们几乎是异口同声。昨天为了赶暑假作业，我还熬到深夜。今天课堂上，我昏昏沉沉的，几乎没听清楚老师几句话。每个假期 都是名存实亡， 真是活受罪呀！ 说实话， 不是我们不爱学习， 而是像这样只为了考试的学习让我们感到太乏味了。 你看，数学老师已经表情严肃地站在讲台上： “今天，我们复习相似形。 ”“唉，又是相 似形。 ”同学们又差不多是异口同声。真没劲，能不能来点儿新鲜内容。还说什么 “温故而知 新 ”， “故 ”的炒了又炒，就是 “新”的不见踪影。像这样的 “温故 ”有什么作用呢？像这样无休止地重复旧内容难道就能学好知识，就能考上重点高中吗？ 猛一抬头，咦，数学老师怎么变得胖乎乎的？再一看，天啊，数学老师已走了，是语文 老师来了，我居然不知道。 “今天，我们复习刘禹锡的《陋室铭》 。 ”“唉，又是《陋室铭》 。 ” 同学们已经是 “唉 ”声一片了。 “山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵 ”老师在抑扬 顿挫地朗诵着，我的思想却在翻滚着：是啊，刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传，不过，我 倒想起一句顺口溜： “分不在高，及格就行；考不在会，作弊则灵 ”(九年级作文 )想着 想着，我差点儿失声笑出来。糟糕，千万别让老师看见。抬头一看，老师两眼正盯着下面， 时而环顾四周，而同学们却个个心不在焉。 “岂有此理，古人像你们这么大时，个个满腹经 纶，吟诗作赋，你们真是朽木不可雕也！ ”老师火了。看到老师生气的样子，我倒心里平和 了许多。我觉得，话不能那么说，有些古人确实像我们这么大时，能吟诗作赋，但他们会做 几何证明题吗？知道光、电、热、力学吗？听说过 English 吗 我一连串问题还没问完，英语老师又进来了。 “今天，我们复习语法。 ”我们知道语法十分重要，可语法也是为说话服务的呀。天天翻来覆去学语法，课文不会念，录音听不懂，更 别提会话了。 为什么这些不多教教呢？不让我们多多练习呢？因为这些不考呀！ 所以无关紧要！我只觉得脑袋重，眼皮沉，真想回家睡上一大觉。 好不容易盼来了物理老师， 可是我马上又盼他走了。 这一节课讲的是什么， 我全不知道。 终于听到最想听到的一句话： “放学了，可以回家了。 ”同时又传来最不希望听到的一句 话： “同学们，明天继续补课，千万别忘了！ ” 唉，我的天呀，这样的课请别再补了！ 佳作点评 这篇习作写了有关补课的事， 揭示了当今补课当中存在的一些问题， 个人的心理描写很 成功，写出了自己的真切感受。 （王伟安）写生活中的真善美的作文 遇见你 —— 有感于做社工的日子 A 每年暑期， 学校需要我们高中生主动参加社会实践锻炼， 在爸爸的联系介绍下， 今年我 去了一家社区。 两天来，自己坐在拥挤的办公室里， 看着来来往往的人， 听着他们的谈话。每个人诉说着自己的不幸， 渴望这个社会多一些关心。 电脑上出现别人的信息， 手在键盘上敲打的是那些人这些年来走过的点点滴滴， 从就业到失业，又从失业到就业， 学历有高有低。 心开始紧 张，多年后的我会不会也有这样的一张表来记录我的人生。 每张表上都会出现社保扩面征缴政策、创业意识教育培训、 SYB 培训之类的字眼，我知道这是社区、社会唯一能为他们做的事情。今早，接待一位来访者，没说几句，便骂骂咧咧的，说了些不堪入耳的话，这是积 怨，因为没处发泄，没处倾诉，才会这样。 以前的我只知道这个社会是复杂的， 其实不然，在这个社会上，总有温暖和关怀， 你困难了，有社会； 你失业了， 有社会； 相反，那些明明有条件， 却享受着特殊待遇的人最可耻，所有的关怀都应当给予值得享有的人。 B 其实，每个人的人生不尽相同，有人开着宝马，住着豪宅；有人住在破旧的危房里；有 人在常青藤院校里深造， 有人连九年制义务教育都上不完， 只能说人各有命。 不是所有人的 出身都是公平的，但是上帝给予我们的机会是一样的，就看你选择怎样走下去 如果，我不是出生在这个城市，我不会遇见你。 如果，没有你们，就没有现在的我。 感谢那些讨厌我、嘲讽我、鄙视我的人，因为你们我变得坚强！ 感谢那些陪伴我、鼓励我、支持我的人，因为你们我才不会孤单！ 如果有一天，我不再是我， 也许身边没有人陪伴，也许所有的人都离我远去， 即使路途再坎坷，我也会一直走下去 如果有一天，我不再是我，没有温暖的大房子，没有整洁的衣衫，没有良好的家境，就 算我有再好的人品，再高的素质，那些唯利是图的人永