生命的壮歌教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 生命的壮歌教学反思 学习完生命的壮歌这篇课文，您是否有很多的感受呢?接下来为您提供了生命的壮歌教学反思，希望可以给您提供参考帮助!  《生命的壮歌》一课中的《生命桥》是一篇激情讴歌生命的篇章。在教学时，我引导学生与作品对话，感受生命的激情，接受精神的洗礼，促使情感的升华。  一、未成曲调先有情  在教学两个故事时，我先分别让学生说一说自己心目中的蚂蚁、英雄、羚羊是什么样的，它们又有什么样的特点。学生发言积极，通过交流，认识到：蚂蚁在生活中是极其弱小的生灵，正像文中描述的那样，它们不过是区区弱者，一阵微风、一个手头就可以使其毙命，在自然界它们可以说是微不足道的;在我们的心目中英雄是行侠仗义、舍己为人、奋不顾身、视死如归，为人类做出突出贡献的人，小小蚂蚁怎么会被称为英雄，会有如此高的赞誉?在密林深处，一群羚羊被狞猎队一步步逼上了悬崖。悬崖是这样高耸入云，下面是万丈深渊，对面山崖又离得较远，一只羚羊无论如何不能跳到对面崖上。它们会怎样呢?交流着交流着，学生渐渐入情了。这时再让学生朗读课文，学生神情是那么专注、那么投入未成曲调先有情了。  二、大珠小珠落玉盘  《琵琶行》中嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。珠玉落盘，清脆亮丽之声不绝与耳