初中语文_诫子书教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《诫子书》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1.诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。[来源:Zxxk.Com] 2.精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。 3.研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。 过程与方法： 1.以“读”贯穿课堂始终：听读，朗读，跟读，默读…… 2.让学生合作交流、探究释疑，理解作者情感，把握文章主旨。 3.联系现实谈体会，赏析拓展警句。 情感态度与价值观： 引导学生理解内容，体会情感，从中获得精神的力量：淡泊明志，宁静致远。熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。 【新课导入】 三国时期，豪杰并起，人才辈出。有这样一个人物“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”……千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。 【教学过程】 【朗读课文，翻译重点句子】 1.静以修身，俭以养德。 以屏除杂念和干扰，宁静专一来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不排除外来的干扰就没办法达成远大目标。 3.非学无以广才，非志无以成学。 不学习