【小学六年级语文】《难忘的启蒙》教学设计之五－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】《难忘的启蒙》教学设计之五－教学教案 　　 　　 　　《难忘的启蒙》教学设计之五 　　佚名 　　 　　 　　学生视角： 　　什么是“启蒙”？这“启蒙”又为什么是难忘的？课文向我们讲述了怎样的一个故事呢？这个令学生似懂非懂的题目，使学生对文章产生了极大的兴趣，不由自主地想要把课文读完，以便弄个明白。 　　难点：抓住时代背景和作者的身份，体会朴素的感情。 　　教师思考： 　　本课是一篇略读课文，文章以回忆的形式，追溯了在特殊的年代里启蒙老师们，对自己知识和人生的鞭策与指引，表达了对他们的深深怀念和由衷敬佩。文章语言朴实自然，情节贴