初中语文_紫藤萝瀑布教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

紫藤萝瀑布教学设计 教学目标 有感情地诵读课文，把握文章的脉络。 品味文章优美的语言，体会作者的情感。 感悟文章蕴含的人生哲理。 二、教学重点：品味文章优美的语言，体会作者的情感。 三、教学难点：体会作者隐藏在字里行间的情感和哲思。 四、教学方法：诵读，小组合作探究 五、教学准备：多媒体课件制作。 六、教学课时：一课时 教学过程： （一）导入：课件展示，让学生欣赏紫藤萝图片。 导语：今天就让我们一起去欣赏散文世界里最美的一条瀑布——《紫藤萝瀑布》。 板书课题、作者。 课件出示学习目标： 课件出示作者宗璞 课件出示：检查预习：读准字音，解释词语 读准下面红色字的字音。 迸溅（ ） 沉淀（ ） 忍俊不禁（ ） 伶仃（ ） 仙露琼浆（ ） 伫立 （ ） 盘虬卧龙（ ） 酒酿（ ） （二）理解题目 1、师：文章到底是写紫藤萝，还是写瀑布？ 学生思考回答　 （三）品读课文 1、师：雕塑家罗丹有一句名言：“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”美就在我们身边，但美需要我们用心发现，让我们来试试看。 2、课件出示： 自由品读，说说你是否喜欢作者笔下的紫藤萝？结合具体的句子或段落来表达观点 。 提示：可从文章的题目、内容、结构、语言、情感、修辞、主旨等方面各抒己见。 3.组织各小组