积累与运用（六）_5.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 积累与运用（六） 教学目标  1体会冒号的用法；  2理解与积累成语；  3读懂故事，体会寓意；  4通过参与环保宣传活动，提高学生口语交际能力；  5以校园活动为话题，将活动的过程写清楚；  6自主阅读短文《美丽的蝴蝶谷》，掌握正确的读书方法。  教学准备  1．用小黑板写几句含有冒号的句子。  2．准备宣传所需的标语或其他材料。  教学时间  4~5课时。  教学过程  一、体会冒号的用法  1学生自己读句子，看看对冒号有什么新认识。  2教师让学生自由地说说冒号的用法。  3学生再读几个句子，想想这几个句子中冒号表示的是什么作用。  4总结：冒号不但可以用来表示人说话，还可以用来提示下文和用来对前面的内容进行解释说明。  5教师出示自己准备的句子，让学生判断是表达的什么意思。  二、语海拾贝  1自读成语，认准字音，在读的时候想想是什么意思。  2说说自己理解的成语。  3说说自己不懂的成语，请求老师或别的同学解释。教师注意引导和补充。  4熟读，记