穷人教学设计（二）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 穷人教学设计（二） 教学要求：  1、使学生了解在剥削阶级统治的社会里，穷人们受苦受难却能互相关心、相濡以沫。  2、体会含义深刻的句子，归纳文章中心。  3、有感情的朗读课文。  教学过程：  一、抓重点词忐忑不安，引读课文。  1、板书：忐忑不安。读，今天我们抓住这个重点词语来读懂24课--穷人。  2、请同学们打开课本朗读课文9-11节。  ①、思考：桑娜忐忑不安地想哪些事情?  他会怎么说?  自己的五个孩子已经够他受的?  为什么把他们抱过来啊?  如今叫我怎么对他说呢?(生边说师边贴纸条)  ②、你能用既(想到)...又(想到)...也(想到)...还(想到)...来概括地说一说?  ③、是啊，桑娜久久地坐在床前想了这么多的事情，你能把这些事情有顺序有条理地排一排吗?(一生到黑板上排列)  自己的五个孩子已经够他受的?  为什么把他们抱过来啊?  如今叫我怎么对他说呢?  他会说什么呢?  3、理解--忐忑不安。  4、练读9-11节，同学们读桑娜想的话，老师读其他的。  5、刚才我们学习