童年的发现教案设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 童年的发现教案设计 教学目标：  1.认读7个生字，会写14个生字，能正确读写胚胎、祸患、滑翔、天赋等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。  3.解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。  4.激发学生探究兴趣、培养想象能力和积极关注生活的态度。  教学重点：  1.引导学生入情入景地朗读课文，把握课文主要内容，了解我 发现了什么，重点了解我是怎么发现的。  2.感受人物特点，体会的思想感情，体会课文幽默活泼的语言风格。  教学难点：  理解我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险等含义深刻的句子。  教学过程  一、导入新课  1、板书课题(齐读)，提出问题：老师昨天跟隔壁班的同学聊天，他们告诉我，小时候他们发现过很多有趣的事情。有同学说，我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼;有同学说，我发现下雨过后天空会有彩虹;有同学说，我发现了云在天上不会掉下来。同学们，你们曾经发现过什么?  2、是呀!我们的童年曾有过多少的发现啊!俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律，他是怎样