童年的发现－教学教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 童年的发现－教学教案 童年的发现 一、导入 你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。  学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。  学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。  学生丙：我发现了彩虹。  今天我们一起来看看本文的发现吧！ 二、初读课文，理清课文的脉络。 1．自由读全文。思考：童年时我发现了什么？  （达尔文有关胚胎发育的规律。）  2．查字典，联系上下文理解词语的意思。  祸患：灾难。  情不自禁：抑制不住自己的感情。  绞尽脑汁：费思虑，费脑筋。  眉目：事情的头绪。  随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。  妨碍：使事情不能顺利进行。阻碍。  困窘：为难。  驱逐：赶走。  3．按照课文的不同内容给文章分段。  第一段（1、2自然段）主要讲了我在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给我带来了惩罚。  第二段（313自然段）我在睡梦中发现自己总在飞翔，问过老师后仍没有找到答案，我便自己观察，思考发现了人类进化的规律。  第三段（141