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小学五年级语文下册月考试卷 第一部分：基础知识和运用 一、看拼音写汉字。（10分） xuon ran yu hui xiu se xin jiang tian fu ( ) ( ) ( )( ) ( ) sa tuo suo yi sha zi fang ■ ? ai qing ；xi ( )( ) ( ) ( ) ( ) 二、 把词语补写完整， 并选择填入句中。（12分） ( ）（）覆去 ( ）尽（）汁 严（ ) 以（ ) ( ）心所 ） ( ）（）素裹 杯（ ) () 薪 ( ）寝（）食 ( ）（）美奂 襟（ ) () 舞 千里冰封，万里雪飘，好一派 的世界。 大敌进犯，我军 ,决一死战。 一进实验室，爸爸就 地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心里。 三、按课文内容填空。（11分） 1、 如今直上银河去， （1分） 2、 天行健， 。（1分） 2、 ,白了少年头， o （1分） 3、 白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿 ，长出 不管 ，不管 ，它总是 ， 不 ， 也不 o （4分） 4、在一二单元中，刻画了众多的人物形象，有 的蒙古族人，有 的边疆建设 者，有 的小英子，有 的费奥多洛夫……《古诗词三首》中，儿童的形象 尤其惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的: , o 《清平乐 村居》中是这样描绘的： , o （6分） 五、按要求改写句子。（1。分） （1）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句） （2）我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句） （3） 高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 缩句： （4） 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句） （5） 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？ ” （转述句） 六、判断正确的打“J”，错误的打“ X二（3分） 1、 我想大概肯定还没有人发现这个道理。 （ ） 2、 “怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。 （ ） 3、 “夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。” 这句话表达了作者对逝去童年的还念。（ ） 七、读一读儿童诗，并仿例写一写。（2分） 童年，在小河边送走远航的芦叶船； 童年，在草地放飞纸糊的花糊蝶； 童年，爱和布娃娃说悄悄话； 童年， 童年， 童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种 多样的秘密。 第二部分：阅读积累与运用。（30分） 一、阅读《冬阳?童年?骆驼队》选段，回答问题。（14分） 爸爸和它讲好价钱了。人在xi? mei （ ）,骆驼在吃草。我站在骆驼的面 前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的 时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看 呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的； 慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底 下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛？ ”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软 的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝一 口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？ 一定是拉骆驼的人，耐不住 那长途ji mo （ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。” 1、 给文中带点的字选择正确的音节划上“一一”（2分） 磨（m6 mo） 嚼（jue jido） 系（ji xi） 沾（nian zhan） 2、 在括号里写上词语（2分） 3、 用画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分） 用“一”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分） 4、 就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的： TOC \o 1-5 \h \z “我”认为： （2分） 爸爸认为: （2分） 你的看法是： （2分） 5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是 （2分） 第三部分：习作与表达。（40分） 小练笔（5分） 学习了《童年的发现》这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处 留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。请用二三百字之间简短的一段话把你 的发现说出来与大家分享吧。（5分） （5） “欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请 你根据下列诗句的意思各写出一个含有相同道理或意境的成语。 读书破万卷，下笔如有神。 （ ） 春蚕到死丝方