纸船和风筝优教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 纸船和风筝优教学设计 一、教学目标 1、理解课文内容，体会松鼠与小熊的友谊。 2、认识8个生字，会写“扎、抓”。  3、有感情地朗读课文。  二、教具准备  生字卡片、挂图  教学过程：  一、导入新课：  师：（出示课题），今天，我们哦一起来学习20课，谁愿意读课题，（指名读），注意，风筝的筝要读轻声。纸船和风筝优秀教学设计  二、初读课文  1、用自己喜欢的方式读课文  2、遇到不认识的字请教大枫叶，借助拼音识字  3、出示句子指名读  ①小熊拿起纸船一看，乐坏了  ②他想了想，就扎了一只风筝 ③松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了，风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福。” ④过了几天，松鼠再也受不了啦。 师：带点的字就是课文里的生字，再读，拿出生字卡读。 4、做游戏，巩固生字  师：老师这有一棵神奇的果树，上面结满了又 大又红的果子，有红通通的苹果，有黄澄澄的梨，有又大又红的桃子，请同学来摘果子，摘对一个就把它放到我们的大船上。 重点指出：扎、抓，说说你的发现 指导书写：扎、抓 学生描红：扎、抓 三、学习课文  师：咱们收获了这么多的果子。如果送给小熊，小熊一定会（生：乐坏了），他一定会说（生：祝你幸福