11_20各数的认识 (1)优秀教案.docVIP

11~20各数的认识（第一课时） 王佳颖 教学目标：1、能正确数出11-20各数,认识11-20各数，能正确读数,知道十几是由一个和几个一组成的,掌握20以内数的顺序。 2、初步建立计数单位“+的概念,知道10个一是一个十,2个十是20 3、使学生初步体会数与生活的联系,初步培养估计意识,获得初步的数感。 教学重难点 认识11-20各数,理解11-20各数的组成,初步建立计数单位“+”的概念。 教学具准备: 教具准备:多媒体课件一套，小棒20根，磁性教具一套。 新课引入。 从绘本故事出发，激发学生的学习兴趣。古人计数方法的更进，10个小石头可以换成一个大石头，那么一个大石头就可以表示10只羊。一个大石头加两个小石头就可以表示12只羊。 二、教学过程。 摆一摆： 用一根小棒小棒表示一只羊，请学生摆出图中跑出羊圈的羊的数量。（在黑板上展示） 师：有没有同学能想聪明的牧羊人一样想出一个好办法，可以一眼就能看出有11只羊？ 引导学生摆出10根小棒在一起，表示10只羊，另外再加一只，就是11只羊。 老师告诉同学们可以用捆一捆的方法，把十根小棒捆在一起，只要拿出一捆就知道有10根。 捆一捆： 先老师展示捆法。 师：一根小棒