短文两篇《蝉》公开课教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 短文两篇《蝉》公开课教学设计 短文两篇《蝉》公开课教学设计  学习目标：  1、积累词语，理解课文内容。  2、学习对比，欲扬先抑的写法。  3、感悟生命的意义，培养热爱生活的感情。  学习准备：  提前出示学习目标，幻灯出示本课生字词及合作探究题目  教学过程：  一、情景引入：  由蝉的生命历程引入。板书：蝉  二、自主学习：  1、出示学习目标，学生理解学习。  2、学习  小思，原名卢玮銮。著作有《承教小记》。  3、听读课文，出示字词，给括号里的字注音。  收（敛） （聒）聒 宽（恕） （颤）动  学生注音，齐读，识记  三、合作探究：  学生读课文，思考问题  1、课文写了蝉生活的那些方面？“我”的感情有什么变化?  2、“哦！那是蝉的生命意义！”中，“那”指的是什么？找出文中的一句话。  学生自己思考3分钟后，小组合作交流（要求在纸上做记录）。师生共评  知知不休 烦 抑  小 响惊 对比  17年 完结叹  恕 扬  允