着眼学生主体活动，发挥教师主导作用.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 着眼学生主体活动，发挥教师主导作用 着眼学生主体活动，发挥教师主导作用 在语文课堂教学中，目前出现了一种偏向，即片面强调学，强调读，强调练，无形中淡化了教师的主导作用。无指导的读，无指导的练，充斥语文教学的课堂，增加了学生的负担，再次造成语文课堂教学的“高投入，低产出”。我想，教师只有着眼学生主体活动，在活动过程中教师发挥主导作用，才能使我们的教学真正摆脱这种困境。  一、在学生主体活动前，教师要在“启”字上下工夫。  在引导学生学习一篇新课文时，学生的兴趣还未产生，教师就要整体把握课文，找准情感基调、课文意境，使你的开场白走进学生的心灵世界，诱发他们学习的欲望。  如：《秋天的画》一课，教师可以这样导入：“秋姑姑来了，她带来了许许多多的礼物，她说呀，她要把这些小礼物送给每一个有心的小朋友。小朋友，你们用自己的双眼发现秋姑姑给你的礼物吗？”然后，让学生说说，一片金黄的叶子，一个红红的苹果……  这样的导语，找准了课文情感的主旋律，学生的阅读兴趣一下子被激发，马上投入到积极主动的学习中去。  由此可见，在学生的主体活动前，只要教师紧扣课文的文路和学生的学路，在“启”字上下工夫，使学生领悟到课文的语境之美