真正的素质教育不会降低教学质量.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 真正的素质教育不会降低教学质量 在教育改革的过程中，教师教育观念转变了，可是有不少教师担心教学质量会降低，始终踌躇不前。因为，我们的教育评价体系，还不健全，尽管强调搞素质教育，但是评价方式还是源袭应试教育的评价体系。  在改革的过程中，如果我们这样一点风险都不赶冒，那如何能培养出创造型的人材呢？  在实践中我发现，真正进行素质教育，是不会降低教学质量的。  首先，素质教育要求是全员动员，主动参与。  全员动员，主动发展，课堂上学习气氛浓，学习效率高，往往能按教材规定或超前完成任务，有利于大面积提高质量。  其次，实践机会多，成功体验多。  真正的素质教育就必须还学生的主体地位，教师起主导作用。教师要真正地当主导演，课堂上就必须对学生进行学习方法的指导，让学生按方法去做。根据儿童的心理特点，教师对学生多鼓励、多表扬，对他们的成功进行全面性的评价。这样就增加了他们的成功体验，增强了他们学习信心。比如：在学习自然段时，先指导学生用序号标出自然段的每句话；再看看每句话说什么，哪几句说的是一个意思；然后用一句简短的话说说这段主要写什么；最后，让学生体会通过这段话想告诉我们什么，表达了怎样的思想感情，怎样表达的，有哪些妙词佳句值得